怎么才能提高听课效率？
- 教育综合
- 2022-11-25 17:43:20
中学生提高学习效率，要怎么样提高听课的效率呢？
成绩优秀的学生，会在课堂上充分利用时间学习和吸收知识，利用课后的时间去拓展自己的兴趣爱好。因为他们知道课堂是老师传授知识的黄金时间，时间错过了就不容易弥补。获取知识最主要的渠道就是课堂，在课堂上及时配合老师，用课堂笔记记录好老师教学的重点及难点，积极思考，跟上老师的教学思维。中学生要提高学习效率，首先就要提高听课的效率。
一、一边听一边想
学习离不开思考，在听课时，要边听边思考，这样做就可以被动转变为主动，可以逐步加深对知识的认识和理解。学生在课堂上进行听课的时候，不仅要带耳朵，而且要用心想。中学生在听课过程中，思维活动一定要跟上，基本概念、基本原理和基本关系式是关键，当老师讲到这些关键地方，一定要特别注意，紧抓不放。
在听课时，有的同学从兴趣出发，对自己想听的认真听，对那些理论性强、比较枯燥的内容就不认真听，这样是不行的。中学生听课的时候，要不断地问自己，“老师讲的是什么意思？”“为什么要这样讲？”等。顺着老师的讲解思路，中学生才能将要学的知识弄懂、弄明白、学会应用。老师会经常提出一些问题让学生解答，这个时候，正是锻炼自己和促进自己的最好时机，中学生要积极大胆地抢先举手发言。
二、一边听一边看
学生听课要一边听，一边看。听觉和视觉并用，听课的效果就会高。听什么呢？听老师对教材的分析，听老师的提问，听老师的总结与分析。看什么呢？看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示。
上课时，中学生的眼睛要注视老师，心思要跟着老师的讲话走。两眼不能瞟窗外或其他同学。上课时间应一门心思用在学习上。只有在记笔记、做作业或读课文时，眼光可以离开教师，但心里要想着老师讲的内容或提出的要求。当发现自己走神时，要立即提醒自己注意听讲，还要注意老师的提示和表情。
三、边听课边记录
中学生在听课的过程中，作一些笔记是必要的，将老师所讲的重点内容和典型事例，以及分析问题的思维方法，简要地记录下来。但是，中学生需要明白，听和记毕竟是两回事，注意力分配在听课上面，笔记就难以记全，而将注意力分配在记笔记上，听课的质量就要下降。
中学生在课堂一定要坚持以听为主，以记录为辅。要把主要精力放到理解教学内容上，在听懂老师教学内容的基础上做记录。遇到难题时，一定要以听懂听明白，不要匆匆忙忙、不假思索地去记录。记录笔记的方式和详细程度，一定要根据课程内容、老师讲课的特点去确定。
四、学习需要多感官并用
中学生上课除了要用眼和耳，还要口，手，脑并用。同时调动身体的感官一起学习，就可以获得综合的、立体的感受。中学生课上应集中注意力，全神贯注地听老师讲解，眼睛要盯着老师的嘴；看老师表情；耳朵听老师讲课的声音；头脑思考老师所讲的内容，思路应与老师保持一致。中学生在课堂上要主动回答问题，要做好笔记，要积极思考。
中学生需要知道，每节课讲完前的几分钟小结是听课的重点。老师会概括的提示同学们这堂课的要点，对理解和巩固课堂学习内容起到画龙点睛的作用。这时千万不能急着收拾东西，准备离开教室。
中学生一定要向课堂要效率，在课堂上就把知识点消化吸收掉。中学生充分利用好课堂时间，就可以取得理想的成绩。
如何提高听课效率？？
1、高效听课的方法。 ①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。 2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。 把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图初三学生怎样听课才能提高学习效率呢？
初中生掌握听课方法，有利于提高孩子听课效率。上课认真听讲，把该掌握的知识掌握了，下课后做题才会快。如果能养成会听课的好习惯，学业也就成功完成了一半。
那么怎样听课才能提高学习效率呢？
一、课前准备要充分
初中生在课前要准备好学习用具。把课本、笔记本、作业本、文具盒等准备齐全，上课前只把与所讲科目有关的书本放到桌面上，其他书本放在书包里。
二、课间活动要合理
有一些学生因为课间活动比较激烈，打闹的时候浑身是汗，而上课之后，那种兴奋余温犹存。还有些同学在抓紧10分钟时间做习题，那个时候大脑并没有得到一点休息，也会影响上课时候的听课效率。
因此，为了能高效听课，课间应做一些比较轻微的体育运动，散步、呼吸新鲜的空气，让大脑得到充分的休息。然后调整好上课的状态。一些优秀学生从来都是乐观的，有一些同学对上课有一种消极的厌烦情绪，一上课就心烦，觉得没有什么意思，总盼望快点下课。而优秀的学习始终都对知识有一种渴求，听课效率自然会随着这种心情而提升。
三、把握课堂的各个阶段
课堂的45分钟可分为5个阶段。起始阶段，上课的前5分钟，这一段时间就像是乐章的序曲，大脑开始兴奋。这段时间主要是好好调整自己的情绪让自己的精力完全转移到课堂上来。兴奋阶段，课堂的6~20分钟内的时间段，这个时间段大脑已经开始兴奋了。这是非常宝贵的时间，老师的知识差不多都在这个时间内讲解。所以，这个时间段，一定要集中精力好好抓住。
调试阶段，上课后21~25分钟。这时，课程已经进行了一半，孩子的情绪开始进入一个疲劳的低谷。其实这是非常正常的心理现象。犹如我们平时百米赛跑一样，只要坚持下来，很快就转为兴奋起始阶段和兴奋阶段了。如果抵制不好，那只能从这里开始就听不进老师的讲课了。回归阶段，26~40分钟。这15分钟是又一个黄金阶段。应该聚精会神，一丝不苟。疲劳阶段，41~45分钟。这是整堂课的最后五分钟，此时，孩子们的心理都相对比较疲劳了。一般情况下，老师会在这时候加重音量，加强情绪。孩子们要提醒自己，坚持到底。
初中生可以把握课堂的45分钟的5个阶段，根据这5个阶段的特点听课，一定能取得较高的听课效率，提升学习成绩。
大学生，请问怎么样提高听课效率？
上大学之后，我发现一个问题，课真是非常多，然后每一个课，他一周只上一次或者两次，每上一次，可能要上个两个小时，两个小时内老师疯狂的输出，大家在下面一顿狂击，最后发现啥也没记住，啥也没学会，这种情况到底该如何提高我们听课的效率？
今天我给大家讲的这个方法，我没有告诉过任何人，但是我平时非常有心的观察一下身边学习很好的同学，我发现他们同样也是这样子的听课的模式。
首先，我们最终目标是大学的课堂里持续的集中我们的注意力。与此同时我们要做到更高的效率。但实际我说句真心话，我们大多数人都无法保证两个小时内持续的专注去听一个人讲话，我们最多能够做到15分钟内专注。因此，大家就一定要利用好这样的一个特点，要做好心理预期。首先你不可能做到两个小时上课期间全部都高效，你一定会有很专注的时候，也一定会有很累很想玩手机，啥都不想做的时候，那这种情况下我们可以做什么？
这也是我说的第二点，大家在课前一定要保持充足的睡眠，良好的饮食习惯以及适当的运动习惯。这三个说起来大家觉得很老生常谈，但实际上非常非常有用，吃好，睡好，喝好，运动一下，你会发现你每天的精力会比之前每天躺在床上玩手机，好太多太多了。
第三点，也是最关键的一点，大家一定要带着目的去听课。大家再回想一下，我们之前大学四六级的时候，我们听力的原则是什么？是带着问题去听，听力在课堂上同样也等同于大家在做老师的听力。因此，如果你不带着问题去听机械的收获，这样的一些声音到耳朵里面，你会发现左耳进右耳出，你什么都没有剩下，你还不如不上这个课。而如果你能够带着目的去听老师讲课的话，你信息吸收的效率一定会比之前高太多。老师讲内容，可以大致分为这样几块，首先第一块儿，是老师在念PPT或者念文字，这种情况怎么办大家自己决定。第二种情况，是老师在讲概念，或者讲原理，讲课本上的案例，这种情况你一定要认真听，用老师不断的这种讲述去强化对于概念理论以及课本上案例的理解。第三种类型，是老师在讲一些基于自己的学生，或者是之前的工作的各种各样子的很有意思的故事。这种事大家也一定要听，因为这些故事看起来很无聊，实际上它是包含着很多老师个人的人生经验及社会经验，本就是一个比你厉害太多的前辈，你为什么不能虚心的向他学习呢？第四种类型考试大概要考什么？这个大家懂得都懂。总结来讲，除了第一种内容，大家可以相应的节省自己的经历外，其他内容大家一定要做好笔记，认真的听，而如果你做笔记来不及的话，就用你更熟悉的方式去快速的把老师讲的内容记下来。
第四点最重要的一点，课下你要花一定的时间来整理。如果没有整理这个动作，大概率你这个课也是白听了。而如果你能把我说的第一到第四这四点全部做好的话，我认为大概率你这一堂课就是没有白上。
