求大佬解答，想要最简结果

怎么样因式分解才是最简的？

因式分解定义

把一个多项式在一个范围化为几个整式的积的形式，这种式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫作把这个多项式分解因式。

因式分解是中学数学中最重要的恒等变形之一，它被广泛地应用于初等数学之中，在数学求根作图、解一元二次方程方面也有很广泛的应用，是解决许多数学问题的有力工具。

因式分解方法灵活，技巧性强。学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养解题技能、发展思维能力都有着十分独特的作用。学习它，既可以复习整式的四则运算，又为学习分式打好基础；学好它，既可以培养学生的观察、思维发展性、运算能力，又可以提高综合分析和解决问题的能力。

相关结论

基本结论：分解因式与整式乘法为相反。

高级结论：在高等数学上因式分解有一些重要结论，在初等数学层面上证明很困难，但是理解很容易。

1）因式分解与解高次方程有密切的关系。对于一元一次方程和一元二次方程，初中已有相对固定和容易的方法。在数学上可以证明，对于一元三次方程和一元四次方程，也有固定的公式可以求解。只是因为公式过于复杂，在非专业领域没有介绍。对于分解因式，三次多项式和四次多项式也有固定的分解方法，只是比较复杂。对于五次以上的一般多项式，已经证明不能找到固定的因式分解法，五次以上的一元方程也没有固定解法。

2） 所有的三次和三次以上的一元多项式在实数范围内都可以因式分解，所有的二次或二次以上的一元多项式在复数范围内都可以因式分解。这看起来或许有点不可思议。比如x4+1,这是一个一元四次多项式，看起来似乎不能因式分解。但是它的次数高于3，所以一定可以因式分解。也可以用待定系数法将其分解，只是分解出来的式子并不整洁。(这是因为，由代数基本定理可知n次一元多项式总是有n个根，也就是说，n次一元多项式总是可以分解为n个一次因式的乘积。并且还有一条定理：实系数多项式的虚数根两两共轭的，将每对共轭的虚数根对应的一次因式相乘，可以得到二次的实系数因式，从而这条结论也就成立了。)

3）因式分解虽然没有固定方法，但是求两个多项式的公因式却有固定方法。因式分解很多时候就是用来提公因式的。寻找公因式可以用辗转相除法来求得。标准的辗转相除技能对于中学生来说难度颇高，但是中学有时候要处理的多项式次数并不太高，所以反复利用多项式的除法也可以但比较笨，不过能有效地解决找公因式的问题。

4）因式分解是很困难的，初中所接触的只是因式分解很简单的一部分。

分解一般步骤

1、如果多项式的首项为负，应先提取负号；

这里的“负”，指“负号”。如果多项式的第一项是负的，一般要提出负号，使括号内第一项系数是正的。

2、如果多项式的各项含有公因式，那么先提取这个公因式，再进一步分解因式；

要注意：多项式的某个整项是公因式时，先提出这个公因式后，括号内切勿漏掉1；提公因式要一次性提干净，并使每一个括号内的多项式都不能再分解。

3、如果各项没有公因式，那么可尝试运用公式、十字相乘法来分解；

4、如果用上述方法不能分解，再尝试用分组、拆项、补项法来分解。

口诀：先提首项负号，再看有无公因式，后看能否套公式，十字相乘试一试，分组分解要合适。

原则

1、分解因式是多项式的恒等变形，要求等式左边必须是多项式。

2、分解因式的结果必须是以乘积的形式表示。

3、每个因式必须是整式，且每个因式的次数都必须低于原来多项式的次数。

4、结果最后只留下小括号，分解因式必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止；

5、结果的多项式首项一般为正。 在一个公式内把其公因子抽出，即透过公式重组，然后再抽出公因子；

6、括号内的首项系数一般为正；

7、如有单项式和多项式相乘，应把单项式提到多项式前。如(b+c)a要写成a(b+c)；

8、考试时在没有说明化到实数时，一般只化到有理数就够了，有说明实数的话，一般就要化到实数。

口诀：首项有负常提负，各项有“公”先提“公”，某项提出莫漏1，括号里面分到“底”。

有没有大佬帮我解一下数学题谢谢？

T6，就是先讨论m的取值，然后划归成一次函数或者二次函数来解

附加题 比大小，但有两种，一种是做差，一种是做除法（前提是两个数为正）

看差值与0的关系，或者商与1的关系

差与零的关系可以采用配方法

前端面试题，求大佬给个结果

第一题 true false false true 第二题 true 报错 false false true false 之前是为了赶着回答，所以随便答了，后来检查，发现也是对的了。后面说说分析： 第一个问题： 先分析最简单的页面代码function A(){};和function B(){};只是普通的函数A和B。 然后就是A的原型。 a是普通的构造函数。 先给你科普一下基础，我们创建的每个函数都有一个prototype（原型）属性，这个属性是一个指针，指向一个对象。这里面的关键字是指针！而原型属性的作用是，让对象A包含一些共享的属性和方法，而这里就是共享了方法，A原型里面的fun。 PS：

这道题该怎么做？求大佬解答

方法不只一种，最常用的是用洛必达法则，就是分子分母同时求导。 分母求导得-tanx，分子求导得-sinx/3(三次根号(cosx)^2)，约分得三次根号cosx/3，当x趋于0时，结果等于1/3. 还有一种是将分母等阶替换成cosx-1. 然后用立方差公式cosx-1=(三次根号cosx-1)(三次根号(cosx)^2+三次根号cosx+1). 约分后得到1/(三次根号(cosx)^2+三次根号cosx+1). 当x趋于0时，同样可以得到结果是1/3.

结构力学，求大佬解答，谢谢，急急

解：1.qBC=8*(0.5-0.5/2)=2q；2.PD=0.5/0.5=qL；3.AC=2/24+0.5/6=1/6 qL3/EI；4.余略

【结构分解法】解题简洁、快速，是替代力法或位移法，不解方程就能得到结构结果的通法。应用分解法解题需先有较强的结构力学概念。本题并不需要采用分解法，只是直接应用了一些基础概念和数据。现解释一下以上各算式的含义：

0.理想边界单跨梁的解默认是知道的，理想边界指不包括弹性支座情形。

1. 式中8源于均布荷载简支梁跨中弯矩（系数）qL2/8，并采用了简写形式，在无歧义的情形下，所有算式运算只需关键系数，不列字母参数，所谓【简写】。括号中的第一项0.5（题目已知）是跨中弯矩，第二项分子0.5（题目已知）是杆端弯矩，0.5/2则是杆端弯矩引起的跨中弯矩。BC杆只能是均布荷载，因为弯矩是二次抛物线。

2. D处的集中荷载求解式，分子0.5是弯矩（题目已知），分子0.5是跨度。

3. C处的转角求解式，1/24是均布荷载简支梁转角，2是荷载2q；0.5/6是近端B弯矩0.5时远端C转角，其中1/6是转角系数，即简支梁近端单位弯矩时远端转角。