有人认为，对幼儿开展教育，就是趁早开发他们的智力，其他的都不重要。对此，你怎么看？

有人认为对幼儿开展教育就是要趁早开发他们的智力,其他不重要,对此伱的看法是？

对幼儿开展教育，除了要趁早开发他们的智力以后，对他们生活自理能力的培养也是不可或缺的。

如何看待超前教育？

当前早期教育中，有一种思想倾向认为“教育越超前越好”。某些省市的“家庭教育大纲”甚至把“超前性”作为家庭教育的一个教育原则提出来。早期家庭教育中出现了任意超越儿童年龄阶段的教育，“超早期”进行行为能力训练，“超早期”进行智力开发。比如，在孩子能力还很差的时候就进行某些“高难”动作的训练；刚出生几十天就教孩子练走路；在孩子两三岁时就教孩子认字、算算术；四五岁时就把小学的算术、语文课本拿来教孩子攻读；有的人甚至主张把小学要解决的问题提前到3岁，提出“0岁识字，3岁扫盲”等等。这1是一些典型的急功近利的做法。 我始终坚持，0岁到6岁之间，是儿童身心发展相当迅速阶段，但促使其发展，是有条件的。美国著名

简述皮亚杰儿童教育的基本原则

皮亚杰认为，学前儿童教育原则有：(1)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向。皮亚杰认为，在儿童教育中应该注意分析和考虑制约儿童心理发展的四个基本因素：①生物成熟的影响，它在儿童心理发展过程中起着不可缺少的作用，但它并不能说明全部发展过程，因此它仅仅是制约儿童心理发展的因素之一。②练习和习得经验的影响，它是指个体对物体施加动作过程中的练习和所获得的经验的作用。这里所说的经验有两种：一种是物理经验，一种是数学逻辑经验。③社会传递的影响。④平衡化的影响。平衡化既指使同化或顺应获得平衡的过程，也指同化或顺应获得平衡的结果。在儿童心理发展的诸因素中，平衡是最重要的

浅谈如何做好幼儿教育？

摘要：健康的心理状况能够陶冶人的情操，让人时刻充满活力，如果每个学生都能够乐观、开朗，当其遇到困难或者是不幸的时候，就能够表现的自由洒脱。本文从幼儿心理教育出发结合多年的教育经验浅谈以下几点。关键词：健康状况；乐观开朗；幼儿教育在当下心理健康已经成为健康的一个重要构成部分，越来越受到人们的重视。幼儿是心理发展的形成关键时期，个性和心理品质在这一时期形成。幼儿的可塑性较大，心理素质不够成熟，容易受到环境和不良因素的影响。因此，加强这一阶段幼儿心理健康教育，促进幼儿心理健康成长是非常重要的。一、 我国儿童心理健康的现状我国的心理学专家和相关工作人员对幼儿的心理状况，做了大量的研究调查，大部分儿童都......

你觉得教育里最重要的内容是什么？

对孩子最重要的教育不是物质条件方面的满足，还是靠外力推着他向前。

我认为主要有以下几个方面：
一是培养好习惯
习惯是从小培养的，而不好的习惯也是小时候养成的。有生活习惯和学习习惯。生活习惯，就是个人条理、卫生习惯、吃饭做事习惯。

从小就要让孩子学会整理自己的物品，从整理床铺衣物开始，上学后就要学会整理自己的学习物品，东西用完要放回原处。要讲卫生，每天刷牙洗脸洗脚从小就要做起，自己的内衣袜子也要从小就要学会自己洗。做父母的不要什么都代劳，什么都帮他做好。他自己能做的事一定让他自己做。

我们要的是全面发展的人才，离开父母一样可以独立生活，而不是要考试的机器。另外吃饭做事，要不拖拉。要从小就养成专心做某事，不要一心二用。学习习惯就是学习的时候认真学习，从入学时就要养成按时完成学校和家里作业的习惯。这些其实都是在为孩子的学习和将来的生活打基础。

二是培养好的学习能力

学习不是拼命就行，不是上辅导班或请家教就能学好。好多优秀的孩子从来不进辅导班，靠的就是课堂听讲，课后自己安排学习。这其实就是主动性和计划条理性的问题。

孩子只有自己主动去学习，知道为什么去学习，为谁学习，才能学进去才能学好。而靠外面辅导或家教，那是在赶着他学。我们要学会让他自己吃。什么该多吃什么该先吃，让他自己决定。学习也一样，他自己主动学了，他就知道自己哪里还有问题，哪里需要多努力，需要怎么努力。而靠喂的孩子，他学习没有主动性，很多时候他认为是在为父母学习，是父母要他学习。

计划条理性这方面很重要。这其实就是前面讲的习惯里面的。从读书开始就要让他学会制订计划，有条理地安排自己的学习。一天24小时怎么用，周末周日怎么安排，寒假暑假怎么计划，这很关键也很重要。为什么优秀的学生，学习看上去很轻松。除了学习还有时间去娱乐玩耍。这就是各方面安排得好，这就是学习能力，用时少，效率高，质量好。
三是思想素质方面的教育

从小就要教会孩子怎样应对挫折和困难。让他自己从小就学会解决生活学习中遇到的难题。要让孩子不管是看电视电影还是书籍，要看积极向上的，思想健康的。而做父母的要言传身教，以身作则，把积极向善的一面传输给孩子。父母之间有什么问题尽量私下解决。

总之孩子的教育很重要，重要的是做父母的要找对方向，有的放矢，多关注孩子内心的成长和需要，而不要一味地从物质条件方面去满足诱导孩子，要教会他如何去对待生活！