中学教师工龄三十年能升副高吗

教龄30以上职称评审

教龄满三十年有的地方能晋升副高,有的地方不行
教师工作能不能“自然”晋升副高,取决于三个条件:一、是不是农村教师;二、是不是在教中小学;三、教龄是否达到30年,至少是20年以上。
满足上述条件,很多地方是可以找到晋升的政策依据的。
比如辽宁,就将中小学教师到乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师和特级教师的必要条件。明确:在乡村学校任教累计3年以上(含城镇交流、支教)、经考核表现突出的教师,评聘职称不作发表论文的要求,同等条件下优先评聘。在乡村中小学任中级专业技术职务满10年,仍在教学一线任教的中小学教师,任中级专业技术职务以来年度考核合格的,可直接评聘副高级专业技术职称(职务),不受岗位职数限制。
黑龙江也是如此。该省发布深化新时代教师队伍建设改革的意见,明确:职称评定向乡村教师倾斜,对长期扎根农村基层一线累计从教满30年,为当地教育事业发展作出贡献的教师,可破格申报认定“基层”高级教师职称。
山东也有政策,明确在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称,从事专业技术工作20年以上申报副高级职称,从事专业技术工作30年以上申报正高级职称,可不受单位岗位结构比例限制。
还有吉林,在乡镇及以下中小学和特殊教育学校连续工作满25年的,同等条件下可优先推荐参评正高级教师,连续工作满20年的,同等条件下可优先推荐参评高级教师。
2018年1月,中央发布《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,明确提出要深化中小学教师职称和考核评价制度改革,适当提高中小学中级、高级教师岗位比例,畅通教师职业发展通道。并且将“中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历”作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件,同时,要求做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作。
根据这一文件精神,全国各省市相继出台了本地区教师队伍建设改革的意见,允许边远山村的中小学教师满30年(部分地区15-20年)允许申请副高以上职称,享受“自然”晋升待遇,且不受岗位比例影响。
目前来看,辽宁、黑龙江、山东、吉林、湖北等地做的相对较好。其它地方虽然也有类似指导性意见,但政策不是特别明朗。乡村教师工龄满三十年自然晋升副高想在全国,可能还需要一段时间。

教龄满30年评职称政策

明确提出要深化中小学教师职称和考核评价制度改革，适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道。并且将“中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历”作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件，同时，要求做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作。根据这一文件精神，全国各省市相继出台了本地区教师队伍建设改革的意见，允许边远山村的中小学教师满30年部分地区15-20年允许申请副高以上职称，享受“自然”晋升待遇，且不受岗位比例影响。
农村教师30年副高的评审条件是：
1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识与技能；
2、具有较强的教育教学和科学研究能力；
3、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作；
4、能根据教学大纲的要求积极改革教学方法；
5、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究。农村教师是在农村学校工作的教师，教师是向学生传授某方面的课本知识和根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长的人员。
30年的教龄，不可以享受高级职称的理由是什么？
老师的基本职责就是爱岗敬业，教书育人以及终身学习等。30年的教龄是老师在这个岗位上奉献精神的一种表现，他们兢兢业业，就是希望能够实现自己人生价值的同时，也给孩子的未来做一个正确的引导。30年的教龄之所以没有得到高级职称的理由，其实很简单，如果没有认真地对待，30年就处于一种混日子的状态当中，当然是不可能享受高级职称的待遇。正是因为自己偷奸耍滑，在教学上偷懒懈怠，就算自己教学年龄在长，也不会得到上面的认可，更不会得到高级职称的荣誉。
综上所述，关于教龄满30年评职称政策的问题，建议咨询当地政府，各地政策都不一样，所以关于此问题，还是建议到当地有关部分去了解的。
法律依据：《中华人民共和国教师法》
第三十三条教师在教育教学、培养人オ、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师，依照国家有关规二定授予荣誉称号。

教师教龄满30年可以直接认定副高吗

答案是不可以！

第一，迄今为止，没有任何官方文件有过这样的表述。从最权威的中办、国办2016年印发的《关于深化职称制度改革的意见》，到一些省份出台的《实施细则》，都没有满30年教龄可以直接晋级的条文。

某省教育厅文件中这样表述，在农村中小学任教满20年者，可以直接申报中级职称，任教满30年者，可以直接申报高级职称，不受单位职称比例限制。这种说法对于教龄与职称的关系已经说得很清楚了，达到相应教龄就获得了申报相应职称的资格，不用像过去那样必须单位要有空岗才能申报。过去单位有几个空岗才能出线几个，现在是符合年限的不占单位指标，另行评聘。比如老王30年教龄了，就可以直接向评审部门递交副高职称评审材料，学校有没有指标都跟他无关。

但是，千万不要误读。可以申报不是直接晋升！可以申报不等于不参加评审！可以申报不等于直接评定为某某职称！该有的材料一样也不能少，该走的程序一步也不会缺，只不过，比起过去而言，给了踏上门槛的机会！还以老王为例，他满30年教龄了，并不表示上级职称评审工作领导机构就会直接给他发放副高职称，而是跟所有参评对象一样，提交必须的事迹材料，经评审通过后，才具备高级教师职务任职资格。坐在家里等，肯定一场空。还有一点，老王如果不是农村中小学教师，也不享受这种优待哦。

如果老师的教龄已经达到30年以上，可以直接晋升副高吗？

在职教师30多年，大多是当年考上师范的优秀学生。他们都是才华横溢的人。他们植根于教育，是所有学科的专家，从语文到数学，从物理到化学，从生物到地理，从政治到历史。没有老师教那个科目，也没有教不了的书。

对于这些上初中三十多年的老师来说，名额一直是有限的。即使有些女教师有幸升初中，也会马上退休。虽然大部分女教师已经进入退休年龄，但晋升仍然遥不可及。这个群体的男老师大部分还有67年退休，很少有副高职称难找。小教科的更让人寒心。过去4年，只有1/100的次高指数，而在此之前，小学根本没有指数。因此，差次高指数吸引了大量积极向上的老教师和中年教师。他们互相比赛，展示他们的神奇力量。最终只有一所100多名教师的学校能进。有人形容为“谁要是拿那个东西捣乱，就得死一点”。

中小学都一样，各种规章制度，一批又一批，竞争特别激烈。我这边，一个教了34年的老朋友，教过各地初中小学，教学成绩也很好。他的精英学生也在全国各地取得了巨大的成就。到现在，他还没有搭起一个副高中，真的是令人同情。况且，教了三十多年的老师，现在正处在一个老幼皆宜的时代。前20年工资低，家庭经济基础薄弱，父母能自食其力，子女年幼，负担轻。最近十年工资逐步提高，家庭经济有所改善。但是，父母失去了工作能力，孩子上了高中，上了大学。赡养老人和抚养孩子的重任落在他们的肩上，他们的身体经常患有这样那样的疾病，他们的痛苦是不可避免的。

只有努力，从头到尾拿着一根粉笔，耕耘三尺讲台，两米黑板，才能成为真正的“要求努力，不要求收获”的人。所以有三十多年教学经验的老师，无论是讲努力还是讲资历，都是扎实的。可以直接升到副高中，温暖他们的心，让他们安心奉献余生。

教龄已达到30年以上的教师，可以直接晋级副高吗？

教龄满30年的教师可以直接晋升为高级职称？满足这三个条件就行？

教师，作为一个深受家长喜欢的职业，让许多大学生毕业就投入到教师招聘考试上，然而现在想考教师的人越来越多，教师考试的竞争也越来越大，成为一名教师也不是一件那么容易的事情。教师的福利待遇是没得说的，国家近几年在大力提升教师的工资，规定不得低于当地公务员的薪资水平。然而除却这些因素，教师的工资还和职称息息相关。

之前，网上有传言教龄满30年的教师就可以直接晋升为高级职称。一时间，这个消息让很多普通教师欢声雀跃，事实上果真的如此吗？当然不是！下面咱们就来深度解析一下这到底是怎么回事：

这个消息源于黑龙江省出台的一个有关乡村教师的一个政策，黑龙江省教育厅规定，凡是教龄满30年的在乡村任教的教师，可以直接申请晋级高级职称，分析如下：

1、目前只是黑龙江省出台了这个政策，不代表全国所有省区。

2、而且必须得是乡村教师，城里工作的教师没有这个待遇。

3、再就是教龄满30年的乡村教师只是可以申请，并不代表百分之百就能晋级高级职称。

教师评定职称还有一个最大的桎梏就是名额限制。每个学校对于每个级别职称的数量是有一个最高限制的，也就是说即使你已经满足的职称晋升的各项条件，也通过了审核，但是如果所在学校高级职称已经满额了，那么你也就只能等，等现有的高级职称教师退休或者因为其他原因离开学校、降职称等等，才能轮到你升级。

有了这个先例，其他省份以及除乡村教师之外的，是不是早晚也会改变呢？让我们一起期待教师职称改革的春天吧！点击了解更多查看2020教师招聘详情。