惠东县农村有闲置荒废的小学吗

农村荒废学校土地归谁所有

法律分析：农村废弃的小学资产当属于这个村集体的资产。如果村集体资产出租，受益者应当是的个集体。作为这集体的代表，村委会可以收取。但是这个收入是属于集体全部成员所有，收取和使用必须公开。任何一个村民也都有权要求公开。如果当中有不法或个人交易的，可以向乡镇人民政府举报。

法律依据：《中华人民共和国土地管理法》

第九条 城市市区的土地属于国家所有。

农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于农民集体所有；宅基地和自留地、自留山，属于农民集体所有。

第十条 国有土地和农民集体所有的土地，可以依法确定给单位或者个人使用。使用土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土地的义务。

古天乐捐赠的希望学校逐渐荒废，网友回应家乡学校也荒废，为何有这种情况？

因为很多村民让孩子到城市接受更好的教育，再加上农村地区生源流失，缺少及时的修缮。

农村地区人口流失，古天乐希望小学的学生生源流失。

农村地区越来越多的人选择进城打工，学生跟随家长进城。农村生源持续流失，导致古天乐希望小学荒废。

希望小学年久失修，城镇新建条件更好的学校，城市具有更好的教育环境。

古天乐希望小学大部分建成时间较早，年久失修，随着农村学校更新换代，古天乐希望小学逐渐荒废。农村地区没有对多年前建成的希望小学进行修缮，取而代之的是，新建新的小学。这让希望小学周围杂草丛生，建筑老旧。而且，希望小学的教学设施没有做到及时的更新，在黑板、桌椅、食堂、宿舍等方面落后于城镇的其他公立小学。家长希望孩子能够在城市教育条件、基础设施更好的学校接受更好的教育，因此不会把孩子送到古天乐希望小学。这样久而久之，其就会逐渐荒废。

偏远地区，人口新增数量减少，老龄化严重，农村人口向城镇迁移。

许多农村偏远地区，由于居住环境、生活条件较差，没人去住，这是普遍性的问题。所以不仅仅是古天乐希望小学会逐渐荒废。偏远地区的基础设施，都会经历随着人口减少而逐渐荒废的过程。年轻人不断减少，老年人显著增加，古天乐希望小学没学生上学。这是城镇化不断发展，导致农村地区希望小学落后荒废的结果。

古天乐希望小学缺少捐资方的及时跟进，以及管理部门的重视。

古天乐希望小学的荒废情况经过一段时间过后才被发现，这体现了捐资方没有每年对希望小学的使用情况进行查看验收。如果农村地区的管理部门能够及时发现希望小学荒废情况，并且逐级上报地方政府，这种希望小学荒废的现象，就不会发生。

总结

古天乐希望小学的公益行为非常值得称赞，但是古天乐捐赠的很多学校都逐渐荒废了，这种情况让人痛心。这背后农村地区学生流失是主要原因，学校也缺少及时修理查验。而且在城镇化不断推进的背景下，也会有更多学生到城市里上学，就会有许多的古天乐希望小学逐渐荒废。希望相关部门能够对古天乐希望小学进行用途改造，使其物尽其用。

有的农村学校没有学生，校园空置怎么办？

农村学校的学生越来越少，这是不争的事实。绝大部分村小因为没有学生读书而出现了倒闭潮。就以我老家那个乡镇为例，20多年前，在我们读初中的时候，我们镇上有一所中心小学，在校人数3000多，另外还有9所村小，每所村小也有几百人，当时的村小修得可漂亮啦，宽敞的教室和学生运动场上，无不见学生欢快的身影，家长们都很感谢政府为教育的大力投入，这可是一项深得民心的教育工程。而如今这个镇上只有一所中心小学，在校人数400多人，那9所村小均没有招生开办了，用大家都能听懂的语言说，村小基本上都倒闭了，为什么会出现倒闭潮呢？ 随着 社会 城乡一体化进程的不断发展，大批农民工进城务工，子女也随他们在城里就近入学。计划生

农村中小学闲置校舍处理规定

法律分析：闲置校园校舍属国有资产，未经教育和国有资产管理部门同意、县政府批准，任何单位和个人无权处置闲置校园校舍，不得以任何理由侵占。

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

农村小学校撤并后废弃小学土地所有权

小学的设置和在建都是国家同一计划和安排的，没有小学的土地所有权是小学的，小学是国家的学校其土地也是国家的。但也有的土地的所有权是乡镇或是集体的并有相应的土地所有权证书，这问题就要诉讼法律，走法律的程序解决了。