高一成绩下滑严重，非常自卑

高一学生的成绩一直在下滑，该如何做出改变？

高中知识是比初中知识要难的，所以很多学生在上高中的时候就会出现成绩下滑的现象。这个时候学生也是非常焦虑的，他们也是非常在乎成绩的，所以父母一定要多鼓励学生，让他们放平自己的心态。父母也可以为学生请一个家教，或者在网络上购买一些高中的教学视频，让学生在课余时间进行学习。那如果高一学生的成绩一直在下滑，该如何做出改变呢？

高一学生可以和班主任进行一场谈话，探寻一下正确的学习方法。

高中的班主任是非常的负责任的，他们会密切的关注每一位学生的成绩，在他们出现成绩下滑的时候，就会和他们进行谈话。所以高一学生可以主动的和班主任进行谈话来探寻自己成绩下滑的原因，在发现原因之后就可以做出相应的改变。学生一定不能够因为成绩下滑而自卑，然后让成绩变得下滑的更严重，一定要主动的去发现成绩下滑的原因，然后探究正确的学习方法，要让自己的成绩提高起来。在开始用到正确的学习方法之后，学生就可以按照这样的方法去学习，就能够让成绩提高起来。

高一学生可以主动的复盘一下，看看自己成绩下滑的原因。

高一学生已经能够明白学习的重要性的，所以他们是非常在意学习成绩的，如果学习成绩下滑，他们也是非常的伤心的。所以高一学生可以主动的复盘一下自己这段时间以来的学习，看看自己究竟是哪里出现了问题，一定要了解自己成绩下滑的原因。如果是全班都出现成绩下滑的现象，就有可能是学生还不适应现在的教学内容，在之后就能够得到改变。如果只是自己的成绩下滑，他人却进步了，可能是因为自己没有努力，而他人在默默的努力。

高中成绩很差，很痛苦，很自卑，怎么办？！

我觉得高中生成绩差自卑，还是要找自己感兴趣的事情做，扭转一下目前的情绪，如果真的学不进去，成绩不好，其实也不一定非要走这条路 ，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以学一个技术。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师学校去学习的。希望我的建议对你有帮助

刚上高一，学习成绩下滑，自信心被冲击，该怎么办？

您好，看到您的问题我似乎看到了当初的自己，作为一个过来人我谈一下这些年反思后的心得，希望我的回答能够帮助到你。

首先对学习要有一个新的认识，衡量学习得不仅仅是某一次成绩或者是某一阶段的成绩，学习本身是一次长跑，我们不仅要跑好一个阶段同时更要跑好全程。我们甚至可以惊讶地发现，那些读研、读博的人很多平时学习成绩维持在中上游水平，并不是很拔尖，但正是因为自己的坚持，一步一个脚印地前进，反而在学习上取得了更好的结果。这里不是说当前成绩下滑不需要解决，而是说不要对学习有一个新的认识，一个不急功近利的态度。

其次要找到成绩下滑的原因，成绩下滑一定是有原因的，也许是高中之后身边的同学都开始了学习，导致自己的排名没有那么靠前；也许是自己学习态度不认真，导致该学的没有学透；也许是自己最近比较浮躁，考试的时候该答对的题没有答对；也许是其他青春期的问题。一定要找到自己成绩下滑的原因。

再其次行之有效的应对，找到自己的原因并解决问题，学得不够深入的就再把知识好好复习一遍，多做些相关的习题；态度问题就反复告诫自己认真点，把错的原因记在错题本上时刻提醒自己，而且以后再遇到同样问题时可能还会错，那就再深入一遍的记忆；如果是青春期的问题，比如早恋，一句话告诫你，现在懵懂的你以为的恋爱其实不过是一时的冲动，一个不顾及你的未来反而一直影响你的人其实不值得你冲动。

最后放平心态，现在是高一只要不是高考，只要你还在前进，那么未来一定会属于你，在和别人比的同时也要和自己比，只要跑过昨天的自己，那么你今天就是成功的。所以，请不要以一时的成绩下滑而怀疑自己，坚信“天生我材必有用”，朋友卸下包袱继续前进吧！

孩子刚上高一成绩就大幅下降怎么办

这个要看具体情况的，首先需要知道孩子成绩下降的原因，才有对策的。 找孩子的老师先沟通以下，了解具体情况： 幅度下滑的趋势，让不少家长朋友担心重重的，孩子上了高中后，学习成绩突然下降，都可能会是哪些原因造成的呢？ 可能1、学习方法问题初中的学习量和学习节奏与高中不同，教学方式也不同，课程的内容和思维方式也需要及时调整，一些自信的孩子，突然面对这样的情况，一时间调整不及，心理压力增强，自信心受到打击，进而不能把思想集中到调整自我上，而成是自我怀疑，于是学习及成绩会突然降下来。 可能2、受到青春干扰虽然孩子早已步入青春期，但是，到了高中，一些青春困惑和外部干扰会突然增多起来。孩子如果没有足够的心理准

高一孩子成绩严重下滑，应该怎么办？

有网友咨询：孩子是重点高中高一新生，在最近一次月考中，成绩考的很差，与其沟通时，发现他迷茫，没有目标，厌学情绪很大。无论是思想交流或“手段”攻势都进行过，但效果甚微。

作为家长，应该怎么办呢？

这种现象在重点高中的高一比较普遍，可以说是重点高中带来的“副作用”，必须认真对待。因为如果处理不好，轻则出现厌学，成绩严重下滑，重则会出现退学甚至心理疾病。

作为一名重点高中的老师，在这里给提供解决问题的一些思路，家长要和孩子思考下面几个问题：

一、是真下滑还是假下滑？

1、先看学生：既然是重点高中，学生肯定来自本地最好初中。这些初中时数一数二的优秀学生走在一起，必然会重新排名，有第一也有倒数第一，这很正常。认识到这个问题，才能给自己一个合理的定位，而不是简单得出自己成绩严重下滑的结论。

2、再说考试：高一第一次月考，有两个特点：考查内容少；考试科目多。这就让考试成绩有很大的欺骗性。比如有的学生假期上了衔接班，学习“抢跑”了，这在短时间内比较有效，成绩会好一些；再比如也许你9科考试中，有一科没有考好，其他都考的不错，考试排名也可能会有明显下滑，或者每一科都比别人少了5分，总成绩就会少50分等。

总而言之，第一次考试，学生的差距远没有成绩和排名体现的那么明显，所谓的“明显下滑”，很可能是思想认识和心理定位不准确导致的。

二、是真不会还是假不会？

如果成绩确实是严重下滑了，这个时候要反思自己这一段时间的学生，是真不会还是假不会？

真不会指上课听不懂，假不会是觉着自己都会，但是做题容易出错，考试时不会，考完一看就会了。

对于后者，这是一个很正常的现象，就是会但不是真会，是落实不到位，做题不够多，理解不深刻造成的，因为高一学习内容多，课堂进度快，学生出现这种情况再正常不过了，只要能够稳住情绪，利用好时间，多做些题目，这个问题可以迎刃而解。

三、是真学习还是假学习？

如果是真不会，上课出现听不懂的情况，这时候要注意，你之前的学习不是真学习，而是假学习。自己发现了问题都没去解决，难道不是假学习吗？

这个时候，也不要着急。想想自己是哪些科目听不懂，想想自己为什么听不懂？事实上，这很可能和你的学习习惯有关，因为学习有预习——上课——复习——作业几个基本环节，而孩子可能因为因为时间问题放弃了预习和复习，结果导致上课和做作业效率低下，形成恶性循环，久而久之就会出现上课听不懂的问题。所以，解决方案就是对上课听不懂的学科要加强预习和复习的环节。

思考上述问题，有助于帮助孩子找到原因，增强学习的信心，找到学习的方向。希望能够给你和孩子提供帮助。