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六年级上册语文意见不同怎么办2选一讨论

教育综合
2024-07-19 12:59:46

六年级上册语文意见不同怎么办

六年级上册语文意见不同怎么办：学会换位思考，积极沟通

学习目标：结合所给事例，选择自己的角色发表观点，做到有理有据。在交际中，准确把握别人的观点，尊重不同的意见，学会换位思考，积极沟通。

你和别人意见不一致的时候，是怎么处理的？准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。表达观点时，要简洁明了，要有根据。

范例：春节该不该燃放烟花爆竹？问题缘起：烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。

普通市民：我家在前几年春节时还会燃放烟花爆竹，但这两年因为规定市内不准燃放烟花爆竹，所以我们度过了两个安安静静的春节。我觉得确实少了点年味，没有以前热闹。春节燃放鞭炮的习俗沿袭了数千年，就这样丢掉我觉得好可惜。

环保局局长：我认为不应该放，燃放烟花爆竹，会产生大量的有毒的烟雾，严重影响空气质量，对广大市民身体会造成一定的伤害。另外，烟花爆竹燃放后还会产生大量的垃圾，给环卫工人增加了不少的工作量。

环卫工人：燃放以后，纸皮到处飞，好多的烟花箱子、筒子很难清理，也看见有着火的现象。

鞭炮厂工人：虽然燃放烟花爆竹危害确实多，但对于我们鞭炮厂来说，一年一度的春节是我们生产的商品的主要销售时间，我们每年就靠这段时间获得一些额外的收入。鞭炮厂养活了不少家庭，如果大家都不燃放烟花爆竹了，会有多少人失业的。

其实这些年我们也在创新，想生产一些污染少，甚至是无污染的产品，如冷烟花或电子烟花爆竹，也确实是想为保护环境做一份贡献。

六年级语文上册口语交际意见不同怎么办

交际方法：

1.阅读材料寻思路。

仔细阅读材料，想一想，材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些？他们的主要工作任务是什么？你最了解哪一方的工作？作为这一方，你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利，哪些方面不利？可见，本次口语交际的问题来自生活，涉及面十分广泛，影响各行各业。

2.思考定主题。

先比较比较，再想一想“燃放烟花爆竹”和“要路还是要树”问题，对你触动最大的是哪一个，你经历过或见过哪些与其相关的事对你或身边的人影响特别大？注意选取一个合适的角色，选取恰当的事例或方面，要有能够让大家信服的道理。

3.交际表观点。

首先亮明身份，说清自己的观点，再把自己的理由清清楚楚地讲给同学们听听，注意选择重点讲述，要把“协商”这一点表现出来。

4.评议谁最棒。

小组评议，看讲的内容是否符合要求，语言是否流畅，重点是否突出。

六年级上册语文第六单元口语交际意见不同怎么办

六年级上册语文第六单元口语交际意见不同办法如下：

首先要细致耐心认真地听取别人的意见

普通市民：我认为春节应该燃放烟花爆竹。因为春节燃放烟花爆竹是中国农历年继往开来、辞旧迎新的传统习俗，是年味的深厚体现，而且与年兽的传说故事有关。这是对传统文化的传承。

消防队员：我认为过年不应燃放烟花爆竹。因为每年因为燃放烟花爆竹而引发的火灾比比皆是。轻则造成财产损失，重就会造成人员伤亡。人的生命只有一次，没有什么比人民的生命财产安全更重要。如果因为一时的热闹与喜庆造成家破人亡的后果，那就太不堪设想了。

环卫工人：我不赞成春节燃放烟花爆竹的做法。因为燃放爆竹之后是满地堆积如山的垃圾，每次打扫费时费力不说，粉尘满天飞.，还造成了极大的空气污染。春节是万家团圆的日子，环卫工人也希望春节的时候放假，和家人团聚。

鞭炮厂工人：我认为春节应该燃放烟花爆竹。如果大家都不燃放烟花爆竹，那么老板就会破产，我们工人也会失业。虽然我们在生产的时候可能会有危险，只要注重安全措施，恪守安全职责，相信安全事故是可以避免的。

其次要综合别人的观点，不歪曲、不断章取义，思考这个问题怎么解决更好。第三尊重他人意见的基础上，平和诚恳有条理有依据的表达自己的观点。

我认为春节可以燃放烟花爆竹。一是因为是传统的习俗，二是能够让春节有年味。三是寓意着辞旧迎新。

六年级上册语文书p97页口语交际画思维导图意见不同怎么办

六年级上册语文书p97页口语交际画思维导图意见不同解决方法：
1、冷静分析，分析不同意见的形成原因，明确不同的事实和观点，同时注意对方的观点也可以有效地被考虑到。
2、尊重别人，接受不同意见时，要尊重别人的想法，尊重观点，尊重自主性，避免产生矛盾。
3、交流沟通，针对不同意见，双方进行有效的沟通交流，深入了解彼此的想法，充分了解对方的观点。
4、找出共同点，探索双方的共同点，聚焦共同需求，把握共同利益，形成双方的共识。