能力提高{x+y=8① 5x-2(x+y)=-1②

解二元一次方程，3x+y=8,5x-2(3x+y)=-1

3x+2y=5x+2 （1）2（3x+2y）=2x+8 （2）（1）式移项得：2x-2y=-2 即：x-y=-1（3）（3）式两边同除以2可得：3x+2y=x+4即：2x+2y=4也就是：x+y=2 （4）（3）+（4）得：4x=2解得：x=2分之1，代入（4）得：2分之1 + y=2解得：y=2分之3所以：原方程组的解为x=2分之1，y=2分之3

能力提高（数学问题）

第一题前两位回答得很好，我就不说什么了 第二题：通分，得 5x/95 > 76/95 > 5y/95 所以5x > 76 > 5y 所以x=16, y=15 第三题：4/5=1/20+1/2+1/5 1/12=1/20+1/30

求初中一年级数学提高题，什么都可以

第一章整式的乘除 单元总览： 经历用字母表示数量关系的过程,在现实情境中进一步理解字母表示数的意义,发展符号感.并探索整式运算法则的过程,理解整式运算的算理,进一步发展观察\归纳\类比\概括等能力,发展有条理的思考及语言表达能力.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质;了解整式产生的背景和整式的概念,会进行了简单的整式加、减、乘、除运算.会推导乘法公式.了解公式的几何背景，并能进行简单的计算. 1.1 整式 一.目标导航 1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感. 2.了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数、单项式的系数、多项式的项的系数和次数. 3.初步培养学