语文的阅读理解和英语短文有什么复习技巧?
- 教育综合
- 2024-12-28 13:00:03
语文阅读理解技巧与方法
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链接: https://pan.baidu.com/s/1ZLZlQc02BOXHYUJ3rHwscA
提取码: 66ed1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
语文阅读理解,有什么好的学习方法?
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4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
语文阅读理解有什么技巧
提取码:ay3j1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
做英语阅读理解有哪些技巧?
做英语阅读理解的技巧有:
1、若针对举例子、人物言论出题,需要查找例子以及人物所说的句子前后的内容,然后与各选项逐一核对。
2、在出现一些关键词,如however,but,moreover, therefore,thus时,要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。
3、细节理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换。
4、选项中有绝对语气词的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no,completely,none, 等。但不是绝对,也有例外。
5、注意选项中的副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。如:must, may, often,should, usually,might, most,more or less,likely,all, never, few等存在程度不同,经常被偷换,往往被忽视。
6、注意干扰项特点:与原文内容相反;与原文内容一半相符,一半不同;叙述过于绝对化;原文没有提及。
扩展资料:
阅读积累要提高阅读水平,词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平,我们就得学会积累词语。我们不妨这么做:在通读全文后看第二遍,遇到生词尽可能根据上下文来猜,仍猜不出意思的,就查词典,然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。
每当有空时,就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时,而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆,词汇量会增加得很快。
另外,句子都能看懂,但读完文章印象却不深,这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先,要重视文章的标题和文章的首句,因为文章的标题或首句就是文章的主题,文章的内容就是围绕主题展开的;
其次,文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次,善于标注文章关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。
英语阅读理解九大答题技巧有哪些?
英语阅读在试卷中分值不少,但也让不少人头疼。根据以往备考经验,整理了以下九大技巧:
一、找主旨段、主旨句
一般文章的首段或首句往往是文章的主旨,先快速阅读,领会文章主旨,对这篇所述之事有所了解。
二、快速浏览题干
浏览题干,搞清题干要求,带看问题去文中找答案。往往答案的分布与题号的分布一致。尽量阅读 完一 个题干 即去文中找答案,避免浏览题干过多导致忘记。
三、在文中标注答案
找到相应题干所对答案后,在文章中标注出处,利于事后检查。
四、仔细阅读文章
根据题干快速定位至答案所在处,定位时范围由大到小,即先定位到段再定位到句。一般寻找文中与题干相同词汇或近义词。
五、注意选项陷阱
无中生有:文章中没有提及,但选项中存在,往往错误。
超前判断:文章尚未给出结论,选项中就得出结果。例将可能说成已经,将过去说成现在。
主次颠倒:常见于归纳短文意思、给文章拟标题。
答非所问:选项可能在文章中出现过,选项本身也没有问题,但是与题干所问毫不相关。
六、结合上下文大胆猜测
在英语阅读中不可避免地会遇到不认识的单词,以至于整句的意思都难以理解,这时就需要我们结合上下文以及生活常识、其他知识去推测,猜测需合情合理,以文章主旨为中心,围绕中心展开想象。
七、词汇量
丰富的词汇量无疑做阅读理解的基石,我们做不对英语阅该题目的最主要原因无非就是单词不认识,以主于不明白文章在说啥,这就需要在平时增加词汇量,坚持每天记单词。另外有一个亲身体会,总结题干中高频出现的陌生单词,攻克它们,也会轻松不少,至少不会卡在题干上。
八、化繁为简
在文章中我们会遇见一些长难句,注意,我们做的是阅读理解,而不是翻译。所以,抓住句子的主谓宾,理解个大概即可。
九、回头检查
在你做完试卷且有空余时间时,回过头去检查题目。根据之前做题留下的标注,快速定位,再仔细推敲,以保万无一失。
技巧讲完了,大家带着技巧去好好练习,多做多练,终能 拿下阅读理解这座“山头”。