盛新凤老师在遵循“三论”立体备课的基本原理的基础上，进行了哪些方面的尝试？

备课的内容包括哪些？

教师备课的基本内容包括以下几方面：

1、钻研教材

钻研教材包括专研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，钻研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求。

其次，钻研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、认知结构、重点章节等；再次，教师应在钻研教科书的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。

2、了解学生

首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点；其次，要了解班级情况，如班风等；再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

3、设计教法

教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识以促进他们学科能力、学科素养、情感态度与价值观、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。

4、课时计划

上每节课之前制订。它对每一节课进行缜密的设计，是教师讲课的依据，直接关系到课的质量。它一般包括以下几个项目:班级、学科、课题、教学目的、上课时间、课的类型、教学方法、课的进程和时间分配等。

5、单元计划

在一个单元（或课题）的教学开始以前制订。它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。包括单元（或课题）名称、教学目的、课时分配、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项目。

新教师需要注意什么？

刚入职的新老师，有哪些需要注意的问题？

对于刚刚走上教师岗位的年轻教师，需要注意的问题很多，作为过来人，特做一个提示，希望对新老师有些帮助：

一、充分准备好第一节课

第一节给学生的印象是最深刻的，新老师要认真准备，精心组织，吃透教材，把课备好，备课的时候，要有和学生交流、互动的内容。同时注意和学生说的第一句话，板书的第一个字，都不可随意。处理好这些细节都会给学生留下一个好印象。

二、尽快记住每个学生的名字

对于一个新老师来说，能快速的记住学生的名字，是很重要的。首先对班上那些表现好的和表现差的学生的名字，要求能尽快记住。当老师的，要明白直呼其名地表扬学生胜过不指名道姓的表扬，对学生的批评、提醒，也要指名道姓，效果会更好。

新老师可以把所授课班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上或夹在课本里，这样做，有助于记住学生名字。对于学生来说，老师快速地记住了他的名字，是对他的一种认可和信任，对学生来说，老师能知道他的名字是一种莫大的荣幸。我们新老师要刻意去记忆一个班级所有学生的名字，通过课上课下的多交流，观察，尽可能快地记住他们每一个人的名字。

三、课堂上要多和学生互动

新老师，最容易忽视的就是和学生的互动，由于紧张或时间把握得不好，大多时候都自顾自的讲课，而忽视了学生的反应。这就要求新老师有意克服自己的一味讲授，自己满堂讲的毛病，而要增加课堂上和学生的交流互动的环节。可以通过提问或讨论来进行，打破课堂的沉闷，活跃课堂气氛。当然，互动的同时也要注意控制节奏，把握好时间，保证教学任务的完成。

四、学会表扬学生

作为新老师，一定不要吝惜自己对学生的表扬和肯定。一旦发现学生的某些方面有进步或者有优点，就有适时对他们表扬，激励他们，给他们增添信心，也会让自己的教学效果更好。比如，提问过后，对学生的回答进行肯定和表扬，就是一种激励。对学生及时适度的表扬可以激发学生内在的潜能，促进他们学习的进步。

五、多向身边优秀的老教师请教。

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径

有人说，不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此。也可以这么说，不听别人的课，就上不好自己的课。”

遇事多向同行请教。多听课，多学习，努力提高业务水平，以此弥补自己经验的不足，从如何处理教材，到如何指导学生学习、再到备课、上课等等，有了指导，会让自己少走很多弯路。

六、千万不体罚学生

现在的孩子，无论他多么顽劣，你都没有权利去体罚他。无论在你眼里，他是多么需要管教，你对他是恨铁不成钢，但你都不可因为你的年轻气盛而出手体罚他。只能是教育，并且还要注意自己的言辞。这一点，也可多向老教师请教、学习他们的经验和做法，遇到事情可以先和班主任或家长沟通，切不可动手打学生。体罚学生，师德不允许，法律法规也不允许。

我是方老师，希望我的提示对刚入职的新老师有所帮助。

原文章发表具体时间：2019年10月9日

发表这篇文章的原作者：老师老想说

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老师的职责是什么？

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教师是教育实施的主题，承担着教书育人的重担。我在参与教育工作之后，更是深深的体会到教师所承担的艰巨使命，新时代的教育环境之后，要求我们每一位老师和教育工作这个都要与时俱进，具备更全面的综合素养。

• 传道授业解惑

这是韩愈《师说》里面的名句，时至今日依旧是我们教师的光辉使命。老师就是一个承前启后的推动器，教会孩子识文断字、加减乘除、天文地理，将孩子引入浩瀚的知识海洋，解决学生一个又一个的疑问，为他们迈向更高的知识殿堂打下坚实基础。

像我们做教育培训的，通常都是小班或者一对一培训，因此在答疑解惑方面会更加频繁，学生学科内有任何不懂的知识点都可以向我们提问，除了基本的解答之外，如果有高频的疑难点，还会进行专题讲解，力求学生都能够听懂和掌握。

• 引导孩子形成正确的价值观和人生观

我们做教师的，始终都不会忘记读师范院校时的八字真言“学高为师，身正为范”。当老师不仅要具备丰富的知识储备，而且要思想道德水平过硬，能够给孩子起到优良的示范作用。

我们教师接触的基本上都是未成年孩子，可塑性都很强，并且每天在一起的时间也比较长，会对学生起到潜移默化的作用。因此我们在言谈举止、穿着、日常行为习惯上，都要对自己严格要求，不要忽视了教师在学生心中的分量。学生家长经常会经常和我聊天，让我帮他们管管孩子，说孩子只听老师的话，家长的完全不听。

• 鼓励和引导孩子创新

现在的教育不再仅仅是按部就班的学习和巩固提升，它要求老师和学生在学习过程中要有创新意识，形成自己独特的教育方式和学习手段，这样才能够更好的教好与学好。所以我们在解题过程中，如果学生有不同的解题思路，应该大力的赞赏与支持，鼓励学生质疑然后去证明，这是让孩子学会创新必不可少的过程。

比如我在教学生完成一道鸡兔同笼问题，学生们通过集体讨论集思广益，能够得出四五种不同解法，在这个过程中，学生的积极性和参与度都很高，思维也非常灵敏，将知识点完全的吃透和掌握了。

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我们每一位老师和教育工作者，都应该牢记我们的职责与使命，为教育的复兴与改革贡献自己的力量。