“双减”政策下家庭教育面临的六大困境如何破解观后感

双减政策落地后，面对家庭教育家长该何去何从？

“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。开学季，我们应该如何适应新变化，做有担当的好父母？作为孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？

面对“双减”政策，小学家长应顺势而为，改变家庭教育观念，既考虑大环境，又关注孩子的不同特性，让家庭教育真正发力。

随着孩子年龄和学段的增长，低、中、高各级段家长的家庭教育行为和模式都需要做出相应的调整和进阶，关注侧重点也应该有所不同。

首先，需要明确什么是家庭教育。

我国新出台的《家庭教育促进法》已于2022年1月1日起正式实施，其中对于“家庭教育”给出了明确的定义：“家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长对其实施的道德品质、身体素质、生活技术、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导、影响。”
从国家对家庭教育的定义中可以看出，双减政策其实是对家庭教育责任的重新界定和归位。
这也让人想起了古人一直坚守的“修身、齐家、治国、平天下”的人才培养次第。
孩子是父母生命的结晶和延续，也是家庭的重要成员，其行为、心理等受到家庭的影响是直接的、巨大的、难以消除的，也注定将陪伴孩子的一生。
家庭教育不仅仅是生活技术、基础知识的教育，还有德行、身体素质、家务劳作、传统文化常识、行为习惯等全方位的培养和引导。
因此也就意味着，家长首先必须清醒地认知自己，并不断自我反思改进。
因为教育从来就不仅仅是知识的教育，还有更多层面潜移默化的传承和复制。
家长是土壤，孩子终将成为携带父母影子的再生品，
相信众多家长都希望看到，我们终其一生所培养的孩子，能够成长为一个德智体美劳全面发展的人，
一个身心健康、热爱生活的人，
一个在未来适应社会发展，能够完成自己的生命责任与生活担当的独立自主的人。

所以，面对应试教育理念的改变，面对未来多元化的社会环境，孩子们真正拼的，其实是家庭中健全的生活教育理念和家长的综合教育水平。
双减，减的只是课业和考试，对于家庭教育来说，不但没减责任、没减质量，反而增加了家庭中父母或其他监护人的教育责任和参与孩子成长的义务。

“双减政策”下家长们如何应对？

加强孩子内在自驱力的培养
双减，减去了作业量，减去了课外培训，学习回归课堂，在普遍性的教育模式中，不免会出现行为和成绩上的差异。

作为最了解孩子的家长要更 专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要 家长和学校的“双向奔赴”。

家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。
首先要教孩子 学会做人，再是 学会生活，最后才能 学会学习。
“双减”政策的指导思想是要 促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。

解放思想，更新观念也很重要。
理清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。
当下社会，双职工家庭占大多数，996、007的工作状态可能很难让家长过多盯紧孩子的学业情况，但是又对孩子学习成绩、未来前途的焦虑又是切实存在的。

双减政策带来的困难与建议

双减政策带来的建议包括：
1、正确认识双减和家庭教育的关系及每个阶段的主要培养目标；
2、必须给孩子营造一个好的家庭环境和学习氛围；
3、要学会尊重和欣赏自己的孩子，与孩子多交流思想；
4、家长要跟老师勤沟通；
5、家长要多读书和学习。
双减是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。
双减直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。
双减的优点如下：
1、在家庭教育内容上，突出家庭教育的特点，强调立德树人，引导父母在家庭教育中更多关注未成年子女品德、科学探索精神和创新意识的培养，以及良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。
2、在家庭教育方法上，引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。
3、明确父母应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。
4、明确县级以上地方人民政府应当采取措施，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推动学校教育和家庭教育相互配合。
5、从国家、社会多角度，进一步明确各方面为父母或者其他监护人实施家庭教育提供支持协助的责任。
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第三条 工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

“双减”政策过后，家庭教育该如何归位？

“双减”政策过后，家庭教育应当从以下几点出发：

一，怎么教孩子，从何入手

在双减政策过后，家庭教育成了各界人士所关心的问题之一。而家庭教育法也重新修订，在所修订的条例当中，表示孩子的监护人应当依法遵循对孩子的教育。用我们民间的大俗话来说，就是不能“生而不养，养而不教”。而这条所修订的条例也已经通过，并且依法实行。而对于家庭教育来说，从家长的角度出发，怎么教孩子才是正确的做法是首要问题。

二，教给孩子什么，怎么教

其次，知道了方法明白怎么教孩子，也要知道如何下手，还要教给孩子什么。光说不做，光知道不实行也是等同于竹篮打水一场空。“双减”政策虽然从一定程度上减轻了学校以及校外培训，子女作业学业之间的压力和负担，但是父母对于自己子女的教育应当落实，应当实行。正所谓子不教父之过，说到底，子女再优秀，但在该有的家庭教育上缺失了根本，那么也会引发一系列问题的出现。

三，应当加强对孩子的家庭教育，对孩子做出正确的引导和教育

如今许多孩子的家庭教育出现了严重的问题，受着各方面的因素影响，孩子的抵抗力本身就低，对于一些潜在的诱惑和危险不能够很好的抵制，继而出现了一些匪夷所思的甚至令人诧异都做法，孩子的三观受到严重的冲击，在一个错误的价值观和三观引导下，长大成人后是可悲的，也是可恨的。为此，应当加强对孩子的家庭教育，父母在家庭教育当中扮演着十分重要的角色，对孩子应当要做出正确的引导和教育。

综上所述，家庭教育问题一直以来都备受关注，如今“双减”政策过后，家庭教育问题再一次被推上了热度。不知道大家对此有什么看法？欢迎讨论、关注、提问！