懂法律的,我想问下,,我菇的儿子在取保期间犯了抢劫罪，是不是要判刑的时候连同之前的事一起清算了啊

犯抢劫罪取保候审法院会怎么处理

法律分析：取保候审属于刑事诉讼期间对犯罪嫌疑人的临时强制措施 ，期限为十二个月。在取保期间不得中止对案件的侦查、起诉和审理 。对于确有犯罪事实的仍然要依法追究刑事责任。犯抢劫罪的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有严重情形的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产。

法律依据：《中华人民共和国刑法》

第二百六十三条 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；

第二百六十九条 犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，依照本法第二百六十三条的规定定罪处罚。

携带凶器抢夺的，依照本法第二百六十三条的规定定罪处罚。

第二百八十九条 聚众“打砸抢”，致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。毁坏或者抢走公私财物的，除判令退赔外，对首要分子，依照本法第二百六十三条依的规定定罪处罚。

(2)加重处罚的情形：有下列情形之一的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。并处罚金或者没收财产：

（一）入户抢劫的；

（二）在公共交通工具上抢劫的；

（三）抢劫金融机构的；

（四）多次抢劫或抢劫巨额的；

（五）抢劫致人重伤、死亡的；

《儿子的习作获奖了》作文

儿子作文获奖的小感悟 儿子自从进入初中以来，作文明显的有点挠头，什么说明文议论文记叙文的，经常弄成一锅粥。本来小子对作文也比较有兴趣的，但是每次开家长会的时候，看到儿子的作文得分，那叫一个悲催，虽然不是最低，总是觉得自己偏爱码字写文章的，这让儿子的兴趣被打击的不轻，怎么儿子对命题作文就是没法提高呢。每次卷子的作文都会拉分，这当场的发挥竟然这样缺乏实力。还是这小子总是给自己留的作文时间不够，最后草草收场。究其原因还是发愁不知道如何下笔造成的吧。 我时常想跟儿子讨论作文，可是那小子总是说老师有范文背住就可以了。以此拒绝我的帮助，其实我也不知道怎么帮他，或者我的意见并不适合当今的考试命题，所以这作文

作文《儿子》

嗨，大家好，我们第一次对话，请多关照。我是一个当父亲的，今年四十一岁了，我最大的希望就是让我儿子的成绩变好，也希望每天多陪陪儿子。 我经常说我儿子笨，其实他一点都不笨，他很聪明，只是没有把心思放在学习上，只把聪明放在玩耍上，他一玩游戏可是盘盘过关，要是让他学习的话，那他可就盘盘都输。让我感到高兴地就是，他十分的懂礼貌，每次回老家看望亲人他都不会忘记打招呼。 他特别喜欢看一些漫画书，比如有《阿衰》、《幽默大师》、《乌龙院》、《偷星九月天》等等。放假的时候，每天吃完早饭就叫他写自己的家庭作业，他一听写作业，表情愁眉苦脸的，一听可以休息了，表情一下子变得眉开眼笑。要是我说可以出去玩了，他肯定很不得自

作文我的好儿子

我有一个儿子，今年11岁，虎头蛇脑的，可爱极了！别看他玩起游戏机时的痴样和吃起麦当劳和肯得基时的馋样是那么的孩子气，其实在他身上蕴藏着一份另人感动的爱心！ 这天，我在下班回家的路上，突然感到肚子疼得厉害，身上直冒冷汗，感觉虚脱，硬撑到家把车停在地下车库后简直晕得站不起来。心想：“先生出差不在家，怎么办呢？”只好打电话给放学后正在家里做作业的儿子，并把情况告诉了他。没想到我儿子听完后二话不说就挂了电话，不一会儿，只见我儿子正如他的名字一样，箭一般地“冲”了下来，打开车们，一边问我感觉如何，一边左手提着我的手袋和车钥匙，右手用力搀扶着我下车，还不忘把车门锁好，那种利索使我感到我身边出现了一个保护神

我和我的儿子 作文600字

思路：根据题目我和我的儿子展开，并结合自己的观点加以说明。

生命源于感悟，我的工作看似平淡细碎，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。

晨晨是个特别的孩子，别看他长的高高大大的，但是却特别的害羞，早晨来园他总是跟在妈妈的身后，低着头用只有他自己才能听到的声音跟老师打招呼，平时惜字如金，跟男孩子玩时奔来跑去，呼朋引伴神气的很。

为此他妈妈苦恼的很，有一次，晨晨和男孩子拿着纸棒，边耍边大声唱着《西游记》里的歌，声音响亮的很，于是在集体活动时我请晨晨上来唱歌，刚开始他很不习惯，我就让两三个孩子陪他一起唱。

有了同伴助阵，他显得自在多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给他一个话筒，当其他的孩子耍起猴拳时，他也终于忍不住，大声的唱着，还加上了动作，我适时捕捉了这样的一瞬，用照片告诉他和他妈妈，晨晨很勇敢，晨晨唱起歌来真神气。

然后在遇到晨晨害羞，不敢开口的时候，我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒他鼓励他。慢慢的晨晨能在集体面前大声的朗诵儿歌了，我和他妈妈都为他的进步感到高兴。孩子稚嫩的心需要百般呵护，有些孩子喜欢和老师交流谈心，有的却不善言谈，不太会表达自己。

这就需要老师因材施教，细心观察孩子的言语行动，启发诱导孩子多讲，给他一个表现的舞台，送他一个鼓励的眼神，使他变的自信。但是，就是这个看似内向、胆小的晨晨有一天却完成了一个“壮举”，让我乘坐了一趟“云霄飞车”似的，心情起伏跌宕。

那一天，我们带孩子去湖边秋游，参观完了几个景点后，孩子们在湖边边找了个地方，迫不及待的开始吃了起来。晨晨背着他的包包，在男孩中间走来走去的，今天是他父母一起送他来的，他显得特别的高兴，因为他从小跟在外婆身边，父母平时都在宁波，只有周三才来看他一次。

户外活动时，我把呼啦圈提的高高的做篮筐，让他来练习投篮，渐渐的晨晨看到我时脸上多了一丝笑容，有时还会故意逛到我的身边，来跟我聊天，我感觉到这个孩子正在渐渐的向人打开心门，沟通使我和孩子的心靠的更近，孩子的笑厣在我眼中绽放成世上最美的花。

就是这样，我和孩子的故事串连成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长，在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年，正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂，也是孩子笑脸让我感受到了希望和欢乐。