如今未成年人保护法是否是未成年犯罪的可以任性的诬陷他人，随意的报警，谁保护无辜者

未成年人保护法

第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。 未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。 第四条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、

未成年人保护法

中华人民共和国未成年人保护法 （1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过 1991年9月4日中华人民共和国主席令第50号公布 自1992年1月1日起施行） 目录 第一章 总则 第二章 家庭保护 第三章 学校保护 第四章 社会保护 第五章 司法保护 第六章 法律责任 第七章 附则 第一章 总则 第一条 为了保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 第三条 国家、社会、学校和家庭对未成

《未成年人保护法》规定

未成年保护法主要是用来保护年龄没有超过18岁的青少年，保护这些青少年可以得到很好的养护，保障他们的身心健康，可以正常的生长。
一、了解关于未成年保护法的相关法律法规。
二、《未成年人保护法》实施对象包含哪些人群，主要保护的范围有哪些。
这项法律法规主要是保护那些没有超过18岁的青少年，保证他们的身心健康可以正常的发展。保障他们的合法权益，让这些青少年的思想品德以及身体都可以得到全面的发展。培养青少年成为一个有理想并且道德高尚的人，有文化，有责任心等。没有成年的孩子，依照法律规定也要享受各项的权利，包括生存权以及发展权等，不要因为孩子的父母或者是家人有一些特殊的行为，就让孩子受到特殊的对待。不管是国家还是学校，包括家庭以及社会，都应该对未成年人进行思想品德的教育以及科学文化的教育，让孩子加强爱国主义精神引导孩子成为一个三观正确以及思想品德高尚的人类。特别是孩子的父母，或者是孩子的监护人，都应该承担起对青少年的管教以及保护责任。如果发现有对青少年不利的行为或者事情发生时，各组织人员都应该立刻进行阻止，以保护未成年为首要条件。
第一条
为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。
第二条
本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
第三条
国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。 未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。

未成年人保护法的主要内容和性质

《中华人民共和国未成年人保护法》主要为了保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。其内容着重规定国家对未成年人的保护，分为家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四个方面。

扩展资料：

立法目的和依据

本法是未成年人保护法，保护未成年人是本法的出发点和主要任务。根据保护未成年人的角度和侧重不同，本法的立法目的分为四个层次，这四个层次的立法目的逐步递进、互为补充、缺一不可。

1．保护未成年人的身心健康。

顾名思义，“身心健康”是指身体和心理的健康。身体健康比较好理解。对于心理健康，有很多标准。根据我国青少年的心理活动特点，未成年人的心理健康主要有下列标准：

第一，智力发育正常。智力是个体观察、领悟、想像、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄增长而提高。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。

第二，稳定的情绪。心理健康的未成年人，乐观、满意等积极情绪体验应占优势。尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现，但不会持续长久，他们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定。

第三，能正确认识自己。心理健康的青少年自尊、自爱、自重，他们能客观地评价他人，更重要的是能正确地认识自己、评价自己和把握自己。

第四，有良好的人际关系。心理健康的未成年人，能尊重他人、理解他人，并能用友善、宽容的态度与别人相处，建立起融洽的人际关系。

第五，热爱生活。心理健康者热爱生活，能正确对待现实困难，能深切感受生活的美好和生活中的乐趣，积极憧憬美好的未来。

第六，心理活动与心理发展年龄特征相适应。心理健康者其心理活动与心理发展年龄特征应是相适应的。

将保护未成年人的身体和心理健康作为本法首要的立法目的，主要有三个原因：

一是身心健康是培养未成年人、使未成年人成才的物质基础。未成年人是祖国的未来、民族的希望，社会主义和共产主义事业的建设者和接班人，他们的身心健康直接关系到国家的前途、民族的兴衰，关系到我们的事业是否后继有人。

二是未成年人，尤其是处于儿童期的未成年人，力量比较弱小，认识比较幼稚，缺乏起码的自我生存能力和自我防御能力，身心健康容易被社会其他成员侵犯，因此需要对未成年人的身心健康进行保护。

三是未成年人，尤其是处于青春期的未成年人，身体发育急速进行，身体各器官及其功能都急剧发生变化。生理的变化带来心理的变化，青春期问题和日益增强的自主意识使得未成年人在适应社会时会遇到一些障碍，如果得不到合理的保护和引导，极易使未成年人的身心发展受到扭曲，甚至走上违法犯罪道路。因此必须对未成年人的身心健康予以保护。

2．保障未成年人的合法权益。

我国宪法第三十三条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利......

参考资料：中国政府信息网-中华人民共和国未成年人保护法

未成年人保护法保护了谁

法律分析：保护未成年人当然是保护被侵害合法权益的未成年当事人哦 保护未成年人是在某些法律权益上一个法律规定 并不是说现实生活处处都要体现出来 列如年满16的未成年人职工 单位必须要组织定期的健康体检费用由单位出 在刑事判决中未成年人不能被判处死刑 除法律明文规定的罪行外可以依未成年条件考虑酌情从轻判决 等等 这些都体现出对未成年人的保护

法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。