初中语文作文不好补课有用吗？
- 教育综合
- 2022-12-15 07:56:26
对于初中语文而言，到底有没有必要补课呢？
作为一名教龄20年的语文老师，我很乐意回答这个问题。答案是肯定的：不需要。理由如下：
1.语文是和数理化性质不同的一门学科，它需要长效性的培养。语文学科有其特殊性，幻想速成那是痴心妄想。所以，要学好语文，就必须扎扎实实，规规矩矩多阅读，多反思，多练笔。当然就初中生而言，时间精力有限，要有选择性地去阅读，课标要求的名篇名著是最低要求。要挤时间把阅读当成一种习惯持之以恒，我建议阅读的刊物有《思维与智慧》《读者》《青年文摘》等都是不错的刊物，里面好的文章可摘抄下来或写读后感。坚持阅读和练笔语文能力会在潜移默化中提升。
2.语文的核心在阅读，形式是写作，不是课外班能速成培养出这种能力的。阅读能力和写作能力是语文的重头戏，需要静下心来，用心去读、去品、去悟，有了阅读做底肥，写作才不会成为无源之水，无本之木，才不至于下起笔来无话可说，无内容可写。
3.语文能力需要长时间积淀，拓宽广度，孕育深度。不是快餐速成式的几招所谓“葵花宝典”就能搞定。字词句也好，短语段落也罢，还是文章鉴赏，文言诗词辨析都是一个潜移默化、循序渐进的提升过程，不是一蹴而就的。所以，指望课外报班提升语文绝非明智之举。
积累在语文学习中非常重要。语言方面，平时要积累语音、字词，也可以做做联词成句的练习；文言文的实词、虚词、词类活用、通假字、古今异义词等等；还有文言句式：省略、判断、被动、倒装等，典型的例句是要记的。
文学方面，包括文学常识的积累，现代文的分析、揣摩（注意多角度的联想，使用代入法），以及作文素材的积累等。前者可以通过教材范文获得，后者主要靠课外阅读获取。除了可以摘抄优美词语、句段外，一些典型的小故事、好的论据也应该记录下来，当然不必照抄，用自己的话简单描述即可。
初中的语文成绩不好，如何办呢？有没有必要补课？
如果语文成绩不好的话，你一段时间的补课成效是不大的。 那你应该怎么做呢？首先你肯定要多读课外书，语文成绩他很玄妙，当你读的课外书多了之后，那你的成绩自然而然会提上来。有很多家长还有老师都忽略了课外书的重要性，但是当你真正的让孩子放下心思去读一些有益的书时，他才会从中汲取知识。 那阅读课外书有什么好处呢？阅读课外书一是能够帮助提升孩子的情感能力。二是能够帮助孩子学习生字词。三是能够培养学生的模仿能力。因此我觉得如果初中成绩不好的话，最好让孩子多读一些老师推荐的课外书。你读一段时间之后，成效会慢慢的显现出来。 如果补课的话，他是很程序性的锻炼，如果孩子对于语文的教学，他的答题模式也不太了解的话，还语文上补习班有用吗？
语文上补习班有用吗？
1、语文学科有自身的特点，其他学科在补课效果上可能立竿见影，但是学习语文是一个积累的过程,需要从量变到质变,所以很多学生去课外补习的时候都发现,好像分数并没有提高多少，具体补课有没有效果，还是要依情况而言。
2、对于语文比较优秀的孩子，本身成绩不错想更上一层的，补课效果不会明显；
3、对于语文底子比较优秀，但成绩不佳的孩子，补课效果会比较明显；
4、对于语文底子不好，成绩也不佳的孩子，即使补课孩子也不感兴趣，基本效果不大。
5、无论补什么课，都要求老师了解孩子，做到因材施教才是最有效的。
初中的语文可以补习吗,有效果没?
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提取码:mrju通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
