社区教育如何整合家庭教育服务青少年校外社会教育

如何进一步完善学校，家庭，社会三结合教育网络，增强促进未成年人健康成长的合

完善学校，家庭，社会及教育网络用来促进未成年人的健康成长，是这个时代和社会必须要面对的问题。

出于对未成年人成长的考虑以及未来的发展方向，现在必须要完善整个社会，包括学校家庭以及网络等方方面面的不足，对比国外来看，我们在这方面还有一定的差距，对比国内的情况，由于现在未成年人普遍接触网络，导致一些未成年人的思想和观念有一些脱离实际。因此必须要加强这方面的健康教育，才能让更多的未成年人茁壮成长，我们将从三个方面来讨论如何完善这些机制，更好地为年轻人的健康成长做出有力保障。

首先从学校方面就应该摒弃观念，现在的学校教育和之前的教育已经产生了很大变化，因为互联网更加便利化，未成年人甚至不用上学就能接触网络，这就需要学校必须要结合现在流行的知识进行教育，原来一个教案可以用几年的时代已经过去了，现在的知识可以说是在每天不断地更新，这也对学校和老师提出了更高的要求，只有跟得上时代的变化，才能把学生们教育好，让学生们在学校中树立正确的人生价值观念。

其次家庭方面更要好好地对学生进行教育，在传统观念当中认为吃得苦中苦，方为人上人，万般皆下品，唯有读书高，在现在这个社会已经发生了悄然改变，有很多孩子并不是在学习上很有天赋，反而在某些方面有一定的天赋和特长，家长们要多去注意和留意观察这方面的变化。虽然父母都希望孩子能够通过学业高考来出人头地，但是现有的教育模式未必能让所有人都适应，这只是让大部分人适用的一种教育制度，因此，家庭教育也要根据孩子的学习状况进行变化，让孩子真真正正在学习中感到快乐，学习自己愿意学习的知识，这是未来孩子人生的发展走向。

最后，我们来谈一谈社会和互联网如何去做？

社会和互联网是一个大熔炉，很多不良思想存在于网络上，未成年人现在接触网络比较便捷，所以，在人生观价值观世界观还没有完全定型的情况下，这种不良思想会给未成年人的成长带来很大隐患，因此必须要对这些不良的思想进行规律，严格把控社会舆论方向，并不是说把所有的思想全部掐死，而是要留取精华，剔除浅薄，让我们的社会和网络不断进步，这样学生们接触的东西才是最好的知识，才能更好地促进未成年人健康成长。

归结于一句话，中国的希望在于少年，少年的希望在于教育。

家庭教育和社会教育，怎么有效的结合？

一是目的要统一——培养“待人以善”“待事以真”“待生活以美”的劳动者和公民二是方法要统一——对于未成年人来说，活动，是最让他们接受的方式，应该有活动为载体，而不是道德或知识的灌输，正如泰戈尔所说，“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，成就了鹅卵石的美丽”。

三是相互补台而是拆台。现在有一种怪象，家庭怪学校、怪老师不好好教，总认为老师不负责任，该教的不教；教师怪家庭不好好养，个性乖张、飞扬跋扈，或者多愁善感动辄寻死觅活；社会则冷眼旁观，是不是说点风凉话，对家长特别是对老师进行道德绑架。结果呢？受影响的是一代一代的孩子。所以，从这个角度而言，家庭要切实履行责任，培养个性品质，不放养、不圈养，有目的有意识的培养孩子的社火习惯和个性品质，在可能的情况下，协助学校培养好学习习惯。学校特别是老师，要爱心耐心细心，精心选择好教学内容用更科学的方式，激发学生兴趣，教学生知识，培养学生能力，保护学生的好奇心。在此基础上，通过一些活动，包括社会实践活动，让学生的脉搏与时代一起悦动，培养学生的个性品质和社会责任感。

当然，这些，说起来人容易做起来难，从管理学的角度而言，“要什么就要评什么”，可以通过教育行政部门和社会，对学校一级教师进行评价，可对于家庭和社会呢？谁是责任主体？责任主体没有尽到责任该又该如何？以至于有专家呼吁“家长要持证上岗”，可问题是，后续如何跟进？而对于教育另一个重要的利益攸关方——社会呢？在《教育中长期发展规划》中，提出了“三位一体”的教育发展战略，要落地生根乃至于开花结果，还需要一代又一代的人共同努力——只有每个人都意识到“人人都是教育工作者”时，这一理想才会变为现实吧。不过，在路上，是一种常态！努力，是一种状态！信任，则是一种心态！

如何实现社会教育与家庭教育的有效融合

当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。 论学校、家庭、社会三结合的教育问题 少年儿童是祖国的未来和希望。他们能否健康成长，直接关系到国家和民族的利益，关系到家庭和社会的稳定，关系到社会主义现代化建设的进行。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》曾指出：“全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻革命，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程”。“加强与改革教育工作不只是学校和教育部门的事，家庭和社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理、多管齐下，形成一种有利于青

如何构建家庭教育，学校教育，社会教育三结合的教育网络？

学校、家庭、社会三者之间，是相互独立的，又是相互联系的。三者之间并且还是相互推动的，怎样将三者合力为一呢？如何推动素质教育和家庭教育现代化的进程呢？现将本课题阶段性研究总结如下。 教育作为一项系统工程，需要全社会的共同参与。为了切实发挥教育培养人、塑造人的功能，必须树立一种全新的观念，打破学校和社会的界限，以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台，把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来，形成“三位一体”的思想道德教育网络，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境。 学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所，它不同于家庭、社会的影响，对学生思想品德的健康成长，树立正确的人生观、

家庭教育和社会教育，如何有效的结合？

首先家庭教育与社会发展是紧密相关的，可以说良好的家庭教育教育出来的人会成为推动社会发展的积极动力。

比如每一个个体，同样接受九年义务教育，他的个人素质就比较高，有一句话说的好，良好的家庭教育是潜移默化的影响人，人人都这样的话，那社会的违法犯罪就少了，对于整个社会来说这样众多个人产生的合力就是维持社会良性发展的动力。

再说说，从良好家庭教育获益的那些高于普通人的那种尖端人才，也是社会发展的积极动力。

家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

和睦家庭与社会的关系是家庭是社会的细胞，是组成社会的最主要的成员，家庭和谐是社会和谐的基础，构建和谐家庭是构建和谐社会的必然要求，也是构建和谐社会的有效途径。

家庭是社会的细胞，是生活的主要环境。每个人从生下来到生命终止，都离不开家庭生活这个主要环境。只有千千万万个家庭细胞和谐了，才能实现全社会的和谐。如何创造和谐的家庭生活环境，每个人都应当依靠自己的智慧来苦心经营，真正用心来建设。

家庭和睦则社会安定。家是最小国，国是千万家。家是我们的生命之所，我们生于斯、长于斯、归于斯；家是我们的生活之所，我们食于斯、饮于斯、歇于斯；家是我们的精神之所，我们喜于斯、怒于斯、哀于斯。家庭以爱为根，生活以和为贵。

家作为最小的社会组织，是社会的基石，家和睦则社会定。家庭和睦有利于培养孩子的良好性格，让孩子更能承担责任、体贴他人，在面临其他人际关系时更自信，在社会上能更理性地应对冲突和困境。