开展教育扶贫，作为义务教育阶段的学生，你怎样提高脱贫的能力

作为当代青年大学生在脱贫攻坚的道路上我们应该学习怎样的精神？

一是时代功能。脱贫攻坚是全面建成小康社会的标志性指标，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的政治优势，凝聚着全党全国各族人民的智慧和心血。

在这场史无前例的战斗中，总书记站在全面建成小康社会的战略高度，把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，提出一系列新思想新观点，作出一系列新决策新部署；众多有情怀有担当的基层干部，无私奉献、艰苦奋斗，无论是在精神还是体能方面都经历了前所未有的考验；广大人民群众众志成城，为脱贫攻坚作出了重大贡献。

可以说，脱贫攻坚为解决绝对贫困、全面实现小康、推进世界减贫进程贡献了中国智慧，其所蕴涵的时代意义，具有重要的教育价值。

二是文化功能。精准扶贫是一项具有内在文化功能的行动。精准扶贫的文化功能，一方面体现为通过项目引导和价值引领，向贫困地区传播先进文化与先进理念，提升贫困人口的精神素养，使其由“传统人”向“现代人”转变；

另一方面，通过弘扬改良贫困地区的传统文化与习俗，激发贫困人口自我发展的内生动力，实现贫困人口物质与精神上的“双脱贫”。

简言之，精准扶贫的文化价值可让先进文化带动贫困文化、先进精神带动落后精神，让贫困人口实现自我革新、自我提升和自我发展。将这一价值应用到校园里，可以体现传播先进文化、弘扬传统文化、丰富物质文化、重塑精神文化的教育功能。

三是育人功能。精准扶贫覆盖贫困地区的所有村庄和全部人群，普惠于有需要的每个个体与每户家庭，凸显成果共享与利益共享，这是青年学生看得到、摸得着的事实。在思政育人过程中融入这些事例，对于激发青年学生的爱国热情，坚定“四个自信”，培育使命担当与奉献精神，具有重要的教育意义。

推动扶贫精神进校园进课堂

以责任、担当、奉献、探索、吃苦、实干等为内涵的扶贫精神，是培育青年学生积极进取、吃苦耐劳、艰苦朴素、勇于担当、敢于创新等优秀品质的鲜活教材与生动案例。建议将其引进校园，具体举措如下：

系统性做好顶层设计。今年是决战决胜脱贫攻坚之年，扶贫工作也进入了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。为使青年学生深入了解我国扶贫政策和历程，明确使命与担当。

可从顶层设计上做好统筹，有组织、有计划推进扶贫精神进校园。通过学校团委、宣传部、相关学院相配合，开展与扶贫干部对话、扶贫政策专家谈、扶贫精神榜样传、扶贫足迹实践寻等系列活动，充分发挥扶贫精神对青年学生的教育价值，培育其责任意识和担当精神。

在精准扶贫中，如何提高脱贫质量？你在这方面是怎样做的，取得什么效果？

高质量推进精准扶贫精准脱贫，是提高脱贫质量而不是提高脱贫标准。因此在推进落实的过程中，既不能降低标准、影响质量，也不要调高标准、吊高胃口。确保脱贫速度、数量与质量三者之间的有机统一，从而实现脱真贫、真脱贫。 脱贫质量高不高，关键看群众生活好不好。提高脱贫质量既要突出解决好“票子”“房子”的眼前问题，又要着力解决好“里子”“根子”的长远问题。最终促进贫困地区、贫困群众的可持续发展。

如果正在接受义务教育的你是教育精准扶贫机制的受益者,你应该如何去做

将给与的帮助，高效的运用到自己的学习生活中去，并心存感恩，努力学习科学文化知识，自立自强，为将来服务社会服务人民，用自己的所学所获去帮助更多需要帮助的人。

如果学校和教育部门安排你去扶贫工作,你如何做才能有效提高工作效率？

深入联系群众，突出精准帮扶。群众利益无小事，一切要从人民群众的利益出发，当然，扶贫工作更是要求全党全社会能够从根本上做到精准，帮助贫困群众。在开展工作中，要深入群众，多跑腿，多入户，多思考，真心实意地为贫困户着想。

此外，还可以适时开展各项技能培训，让有劳动能力的贫困户接受技能培训，使其掌握工作技能；对于有意向外出就业人员可以提供就业信息，帮忙联系对方单位已增加就业机会，进而增加收入。

扩展资料

扶贫工作开展已经进入白热化阶段，驻村工作队员的作用越来越明显，重要性也越来越突出，农村缺少的是发展的意识和路径，农村不是没有好的东西，但是因为缺少对外沟通的桥梁，导致越来越落后，因此，只有加强对扶贫工作队员的动态管理，让他们发挥出桥梁作用，那么扶贫才能更成功。

让主体贫困对象动起来，做得再好的工作，如果贫困户不参与，不行动，都只能成为表面现象，只有让贫困户参与进来才是重中之重，因此关于扶贫我们是牵线人，主体是贫困主体，让他们真的参与了，动起来了，那么我们就成功了。

作为当代青年大学生,在脱贫攻坚的道路中,我们应该学习怎样的精神？

应该学习的精神：

1、为了能让扶贫真扶贫，脱贫不返贫，就要学那白藕扎深根，莫效浮萍水上漂。急功近利要不得、搞“大跃进”不可取，文件落实文件得杜绝，会议贯彻会议须扼杀。

2、定拿出“绣花”功，从大处着眼，小处着手，一针一线扎下去、一点一点绣出来；一村一村查摆问题，一户一户校准档卡，一项一项落实帮扶，一笔一笔审核资金；让政策一条一条落地生根，让责任一级一级分配到人。

3、还要对已“销号”的村跟踪监测，对已脱贫的户跟踪服务，建立长效脱贫攻坚机制，机构不撤、队伍不散、干劲不减、持续发力；加强脱贫户的思想教育，让其摒弃“等靠要”的错误心态；增强贫困人口的“造血”功能，加大技术和产业的扶持力度。

推动扶贫精神进校园进课堂

以责任、担当、奉献、探索、吃苦、实干等为内涵的扶贫精神，是培育青年学生积极进取、吃苦耐劳、艰苦朴素、勇于担当、敢于创新等优秀品质的鲜活教材与生动案例。建议将其引进校园，具体举措如下：

系统性做好顶层设计。今年是决战决胜脱贫攻坚之年，扶贫工作也进入了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。为使青年学生深入了解我国扶贫政策和历程，明确使命与担当。

可从顶层设计上做好统筹，有组织、有计划推进扶贫精神进校园。通过学校团委、宣传部、相关学院相配合，开展与扶贫干部对话、扶贫政策专家谈、扶贫精神榜样传、扶贫足迹实践寻等系列活动，充分发挥扶贫精神对青年学生的教育价值，培育其责任意识和担当精神。