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论述美国视觉艺术教育下的后现代课程观,对我们今天的教育有哪些启迪,并举例说明。

举例说明艺术的审美教育作用

例子1:音乐是通过人们的感知,使人们对作品所塑造的形象产生联想、想象,引起共鸣来达到目的的。通过视唱、欣赏音乐,不但训练、提高了学生的视觉、听觉能力,而且,学生的大脑在随着音乐紧张活动的同时,想象、记忆、情感等心理活动也非常活跃,这些都有助于思维能力的培养。 例子2:美术教育中,欣赏罗中立的油画《父亲》,启发学生铭记父母的养育之恩,珍惜今天的美好生活。优秀美术作品的榜样作用和美好的艺术形象,能鼓舞人们奋进向上,自觉地接受它的影响和引导。在美术教育活动中,学生根据自己的生活经验,道德观念去感受,去表现各类美的事物,并从中引发感情上的共鸣。教师的热情,正确诱导和帮助,使他们的审美趣味向着健康,遵守

试给艺术的功能举例说明,不少于1000字

艺术的功能是什么?特殊的时代,艺术必须为社会主义服务,为人民大众服务。为社会主义怎么服务?就是要艺术作品歌颂社会主义,不要给社会主义脸上抹黑;为人民大众怎么服务,就是要让人民大众喜欢,让人民大众受到教育。一个艺术家生活在某个时代,总要为这个时代服务,本也无可厚非。至于人民大众,那是你的衣食父母,别说上面有要求,就是没有要求,让艺术品成为商品,那么人民大众(或者是小众)是你的欣赏者以至于是顾客,那毫无疑问要让他们满意,才有销路,艺术家才能生存。 然而,艺术对于艺术家而言,除为了生活必需外,它还要的作用是遣性怡情。譬如空了,闲了,无聊了,高兴过头了,歌者以歌言志,引吭高歌;舞者手之舞之,足之蹈

文艺复兴对我国今天的教育或者人才观有什么启迪

1.文艺复兴是历史上第一次资产阶级思想解放运动 2.推动了世界文化的发展,促进了人民的觉醒,为资本主义的发展做了必要的思想文化准备。 3.为资产阶级革命做了思想动员和准备。 社会影响 资本的原始积累:文艺复兴运动作为一场弘扬新兴资产阶级文化的思想解放运动,在传播过程中为早期的资本主义萌芽发展奠定了深厚基础,也同时为早期的资产阶级积累了原始财富。文艺复兴运动首发于意大利,后经传播由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,出现了著名的城市如罗马,佛罗伦萨,威尼斯以及尼德兰等一系列新型城市,资本主义工商业开始茁壮发展,资本也开始源源涌入新兴资产阶级的囊中,为同时进行的新航路开辟,宗教改革以及今后的资产阶级革命或

论述你对包豪斯体系的的认识

呵呵 之前做过一个介绍包豪斯的PPT 收集了些资料 有一个WORD文档坏了现在打不开 不过还有一些资料有点零碎 希望你能用得上 如果你想要那个PPT也可以给你 包豪斯在实践中探索,确立了现代设计的基本观点和教育方向:①设计的目的是人而不是产品。②设计必须遵循客观、自然的法则。其教育体系、设计理论与设计风格在实践中逐渐成熟、完善。包豪斯的主要教学内容是由艺术和技术构成。其早期的教学体制可称为“工厂学徒制”,学生的身份是“学徒工”,担任艺术形式课程的教师称“形式导师”,担任技术、手工艺制作课程的教师称“工作室师傅”,每一门课都由这两种教师共同担负,学校还设立了木工、陶瓷、编织和印刷工作室,供学生实

实施学前儿童美术教育的原则有哪些

1、低控制原则

在儿童美术教学中,要创立宽松、自由的心理环境,尽量少用成人的权威和规范来束缚儿童的艺术活动,使他们可以得到自由、充分的表达。教学气氛尽量轻松愉快,要给儿童自由选择美术内容的机会,注意对儿童作品的评价方法。

2、因材施教原则

要根据学前儿童具体的基础和接受能力来区别对待,使每个儿童都在自己的基础上得到最好的发展。尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程,课程评价上尽量给以正面的评价。

3、创造性原则

要利用美术活动本身所具有的创造性,发展学前儿童的创造力。丰富教学内容,帮助学前儿童积累多种经验,切入儿童的生活,从他们的生活中选取他们关心感兴趣的内容。创造自由、宽松的气氛,鼓励每个儿童的自由创造。

4、发展性原则

要处理好当前发展和长远发展的关系,造成学前儿童身心发展的可持续性。成人要避免功利化的美术教育取向。在心理学、教育学的研究基础上,通过科学的方法,对学前儿童实施合理的美术教程,促进他们美术才能的发展。

5、兴趣性原则

要萌发儿童对艺术的兴趣,将之引入他们以后的人生,使一生有一个好的开端。培养学前儿童积极、快乐从事美术活动的态度。提供多种工具和材料,刺激学前儿童美术活动的积极性,还可以适当采用赞许,表扬和比赛、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣。

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