幼子常视勿狂,这是家庭教育的什么原则

<学前教育史>评述中国古代家庭教育的原则。

古代家庭教育原则：

1、以身作则

以身示教是以父母的身体力行来感化教育幼儿，就是所谓的身教重于言教。让幼儿以父母的作风、品质、性格、爱好作为自己效仿的样板。

2、因材施教

让学生们各尽其才，各展所长了解学生的特长，引导学生发现自己的兴趣和才能去学习。

3、重视环境陶冶

自觉地利用环境对少年儿童进行积极的影响，充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。

4、爱与教相结合

父母对孩子的爱是一种天性，也是教育子女的必要条件，所以父母之爱要符合一定社会的公理，应该是理智而合乎分寸。

5、重视趣味性

不能不顾儿童心理发展特点对儿童进行严格的拘束和限制，直观形象富有感染力的激情等能最大限度感染孩子快乐的成长。

6、“知子”与“均爱”

要准确地了解儿童的爱好和禀性，才能选择良好的方法进行教育，才能切中问题要害。

扩展资料：

古代家庭教育传统：

1、古代家庭教育中非常注重家庭传统家风的培养，颜之推就强调，“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳，与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓也”。

2、家庭教育优良传统和方法是传统教育中最有特色的一部分内容，也是中国传统文化的瑰宝，它直接陶冶着民族精神，锻造着民族性格，成为建设社会主义精神文明的重要的历史文化渊源和动力源泉，对于我国当前进行社会主义精神文明建设，开展家庭美德教育，具有深远的借鉴意义。

家庭教育的基本原则和方法分别包括哪些内容

家庭教育的基本原则包括平等原则、尊重原则、交流原则、自由原则、统一原则。家庭教育的方法有家庭环境熏陶法、让孩子学会独立探索、通过言传和自身来教育孩子。

一、家庭教育的基本原则

1、平等原则

研究心理学发现，子女和父母在平等的环境中互相讨论、争辩，既是一种友爱磨合，也能帮助孩子树立信心，明辨是非，对其想象力和创造力都有绝佳帮助。因此，家庭教育时，父母要把孩子当作平等的独立个体，与之沟通。

2、尊重原则

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之，这句话放到家庭教育上非常适合。

3、交流原则

良好的沟通是消除隔阂的最好方法，父母与孩子之间应当保留足够的时间进行交流，这样才能够更好的发挥孩子的情感力与认知力。

4、自由原则

过于严格的管教孩子，不是一个明智的方法，反而适得其反。家长需要做的恰恰是相信孩子，给孩子一个任其适度发展的空间，让他感受到具有约束力的自由，更能发挥孩子的创造力。

5、统一原则

家庭教育固然重要，但同时也要做到与社会、学校教育的统一。

二、家庭教育的方法

1、家庭环境熏陶法

孩子大部分时间是在家里面度过的，家庭的生活对与孩子的有着很重要的作用，在思想、心理或学习上，家庭化境对于孩子都会产生正面或者负面的影响。作为家长我们应该营造出一个良好的家庭环境，要求孩子做到的事情家长一定能够做到；家庭中的大事情也让孩子参与，是一种平等地位的象征，这样会让孩子感觉到自己的价值。

2、让孩子学会独立探索

让孩子学会独立实践、探索问题是很好的教育实践方式。人类本身就存在懒惰、松懈、被别人左右、懒于独立思考；如果父母再去帮助孩子包办很多事情，就是在害孩子。而且我们都是知道吃一堑、长一智的话，让孩子自己吃点苦头也未必是坏事，也许会是孩子一生的宝贵经验。家长要尽量做到孩子自己的事情自己去完成，做事情的过程本身就是长知识的过程。

3、通过言传和自身来教育孩子

在家庭教育中，言传是一种很普遍的家庭教育方法，家长利用某一件事情来和孩子谈心、说服孩子做事情、给孩子布置任务等利用信息方式来教育孩子。家长也需要给孩子做出好的榜样，家长一般是孩子的第一偶像，家长的示范作用会给孩子很多启迪，同时引导孩子对一些事情产生强烈的愿望和兴趣。

家庭教育的原则有哪些？

家庭教育的原则是什么？

家庭教育的原则有：平等原则、尊重原则、交流原则、自由原则、统一原则、典范原则、宽容原则、诚信原则。

1、平等原则

研究心理学发现，子女和父母在平等的环境中互相讨论、争辩，既是一种友爱磨合，也能帮助孩子树立信心，明辨是非，对其想象力和创造力都有绝佳帮助。因此，家庭教育时，父母要把孩子当作平等的独立个体，与之沟通。

2、尊重原则

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之，这句话放到家庭教育上非常适合。

3、交流原则

良好的沟通是消除隔阂的最好方法，父母与孩子之间应当保留足够的时间进行交流，这样才能够更好地发挥孩子的情感力与认知力。

4、自由原则

过于严格的管教孩子，不是一个明智的方法，反而适得其反。家长需要做的恰恰是相信孩子，给孩子一个任其适度发展的空间，让他感受到具有约束力的自由，更能发挥孩子的创造力。

5、统一原则

家庭教育固然重要，但同时也要做到与社会、学校教育的统一。

6、典范原则

家庭教育的特点在于启蒙性与感染性，这都要求家长在其中起到典范带头作用。

7、诚信原则

谎言是滋生不信任的病原体。言出必行是诚信的主要表现，只有诚信的父母才能培养出守信的孩子。

8、宽容原则

人人都会犯错，大人都避免不了，何况是孩子。所以，作为家长要宽容地对待孩子的过错，帮其分析错误原因，避免再次犯错。知错就改，善莫大焉。以一颗宽容的心对待孩子，引领孩子走向正确的道路。

家庭教育的基本原则，都有哪些？

一，家庭教育的基本上原则。

家庭教育的原则是依据家庭教育的目标和规定，依据对家庭教育的周期性的了解，而制订的具体指导家庭教育实践活动的主要规定。它是在家庭教育实践活动的根基上，对施教全过程中各种各样矛盾关系的了解和处置的主要标准。

二，家庭教育的主要方式。

家庭教育的方式，就是指父母文化教育儿女时需使用的具体办法和方式。

第一，建立总体目标法。总体目标便是大家期待实现的成绩和结果。持续协助孩子建立新的总体目标，才可以激起孩子的培训激情，鼓励孩子持续经典励志。总体目标不可以订得过高或过低，过高，孩子历经一番勤奋后不可以完成，便会渐渐失去自信心；过低，孩子易如反掌就可以做到，总让孩子出自于一种达到情况中，鼓励效果便会变弱。明确总体目标，应几乎合乎孩子的天资，兴趣，能力等客观原因，对孩子个性化，专长，喜好的发展趋势，有推动作用。

第二，由浅入深法。望子成才，望女成凤，是天地父母的一同愿望。只从主观性心愿考虑，急功近利，让孩子长期，过载学习培训，不管不顾孩子的年纪，接纳能力等状况采用灌输式的教育方式，不仅不能收到该有的实际效果，还会继续导致孩子对培训的厌烦心态。从孩子的具体能力考虑，由浅入深地启迪生长发育孩子，才可以实现教学目地。

第三，兴趣培育法。兴趣是大家喜好某类主题活动或务求了解某件事的趋向。兴趣通常变成 某事情新手入门的指导。父母对孩子开展教学时，要留意孩子的兴趣和喜好，擅于发觉和发展趋势孩子的专长，充分运用孩子潜在性的能力。

第四，标准融入法。标准是危害事情产生，存有或进步的要素。事情转变的要素是各个方面的，人的提升或落伍，通常遭受标准的牵制。家中要尽量地为孩子的健康快乐成长带来优良的标准。

第五，真情感柒法。感情是受外部要素干扰而发生的心理反应。它主要表现出人对新事物的喜爱，尊崇，仰慕，恼怒，厌烦，害怕等心理状态。真情是最能触动孩子内心的一剂灵丹妙药。应对孩子期待获得爱的心理需求，父母可根据实际的化学物质，精神实质的给与立即打动孩子，危害孩子。

第六，奖罚并使用方法。多鼓励，慎惩罚。对孩子合乎社会认知和行为规范的主要表现和具备创新能力的逻辑思维，应立即表彰激励，乃至当诸多家人的面给与夸奖，或给与合理的物质鼓励。针对孩子有悖文明行为规则的言谈或显著具备违法乱纪趋向的个人行为，例如聚众斗殴，偷窃行为等，要在立即劝阻，依据造成不良影响剧情的深浅和发展等要素，给与合理的惩罚，必需时，可与孩子所属院校相互配合采取一定的有效措施，防范于未然。有一些文化艺术层级较高的父母，她们也常常为儿女的教学而觉得茫然，疑惑。

父母要需注意把对孩子的儿童早期教育和家庭的社会实践活动融合起来，为孩子造就一个较好的家庭教育自然环境，让孩子在一个和谐，文明行为的家庭氛围中受到文化教育，健康快乐成长。