近段时间五年级娃学习态度不好，作业老是偷工减料，作为家长该怎么教育
- 家庭教育
- 2022-12-25 17:43:20
孩子学习态度懒散、不认真，该如何教育？
制定一些计划，让孩子遵守这些计划。
孩子不想学习，那么家长应该好好的建议他学习，或者给他制定一些计划，这样才能让孩子有动力去学习，才能够积极的去学习，让人学习成为他们的兴趣。如果孩子不想完成这些计划，家长应该想一些办法，让孩子遵守这些计划，让他们更好的沉浸在学习的环境中。要让他们知道学习的重要性，让他们爱上学习。
一：为什么孩子对学习不认真？
孩子对学习并没有太大的兴趣，感觉学习并不是太好玩。只有让他有了兴趣，才能让孩子学习认真起来。现在越来越多的孩子并不想学习，是因为他们现在有点讨厌学习，那么家长们就应该好好的改正他们这一观点，让他们对学习产生兴趣，让他们知道学习的重要性。要让他们有态度的去学习，去实现理想。
二：应该怎么办？
要提升孩子对学习的兴趣，那么老师和家长起最重要的作用，有了好的教育才能更好的让孩子们知道学习的不易，还有让孩子们知道学习之后的好处。那么应该在孩子学习的过程中要对孩子鼓励，如果孩子不爱学习，那么应该对他有一些小小的惩罚，让孩子们知道学习的重要性，而且在孩子的学习过程中，可以采取一些孩子可以接受的学习模式，这样孩子可能会产生一些兴趣。
三：如何鼓励孩子学习？
其实孩子并不是很讨厌学习，他们只是在学习中遇到了一些困难，这些困难阻碍了他们的学习，如果家长和老师可以帮助孩子克服这些困难，那么孩子肯定会对学习感兴趣，而且也会去一步步的去努力学习。所以在孩子的学习过程中，还是要积极的去鼓励孩子的。
小孩学习态度不好怎么办？
1、控制自己的情绪。家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，你说不生气吧，那是不可能的，甚至都会有怎么就生出这样的宝宝的想法，不管怎么样，都是自己生出来的，因此还是要控制一下自己的情绪，在孩子面前要好好的教导，因为孩子还小，可能还没有明白学习的意义，可能还没有从学习当中找到乐趣，这个需要慢慢的进行指导就可以了，没有必要在那里生闷气哦。 2、避免对孩子进行体罚。家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，请不要对孩子进行体罚。孩子对于学习的态度需要一步一步的慢慢引导，而不是进行一顿暴打，暴打过后呢，容易给孩子造成心理阴影，你自己的心里有何尝是好受的呢？因此一顶不要对孩子进行体罚哦。 3、耐心与耐性。家长在遇孩子的学习态度很不端正，作为家长该怎么办？
孩子学习态度不端正的问题成为困扰无数父母的问题。作为父母，我们应该怎样帮助孩子端正学习态度？姬姬妈妈认为我们需要提前培养孩子的三种能力
(1)培养孩子的自制力。
简单地说，学习心理的问题其实是孩子控制自己的问题。自制力强的孩子可以分辨学习和玩哪个更重要。自制力差的孩子只有安逸的享受排在第一位。
好玩是每个孩子的天性。比起枯燥的学习，玩耍对孩子有致命的诱惑力。那么如何提高孩子的自制力呢？熙姬妈妈建议家长和孩子们一起制定合理的学习计划。
我女儿才六岁，但她对自己一天要完成什么学业很清楚。她已经知道，只有完成质量和数量需要完成的任务，我才能玩得开心。如果自己在学习上马虎应对，就要受到批评和惩罚，延长学习时间会缩短自己玩的时间。
学习态度不端正就是禁忌！帮助孩子形成这三种能力，就不用担心高分了
自制力的培养是让孩子们知道学习是我的工作，是我的义务和义务。约翰肯尼迪，学习)我应该把克服一个难题当成快乐，我应该学会在学习中体会快乐。孩子的自制力提高，学习态度自然就会端正。
(2)培养孩子的适应能力。
不久前各地的学生纷纷回学校上课。其中一名小学生在接受记者采访时觉悟太高，导致视频火灾3354
记者问他每天在家做什么，他回答说做作业。记者再次问你是否喜欢做作业，或者父母强迫你做作业。他告诉记者作业是父母做的，他不反抗的原因是尝到了不反抗的甜头。首先，如果不做作业，就会受到父母的批评、指责和惩罚，如果坚持到最后，自己就只能乖乖服从。
第二，父母让我做作业的时候，做作业不仅能得到父母的称赞，还能得到父母的称赞，使全家和谐相处。(大卫亚设，北方执行部队)。
孩子做作业总是磨叽浪费时间，作为家长该怎么引导？
家长要明白这是孩子一个自我要求高的表现，是一种积极的学习态度。孩子出现这种表现，家长心里不要焦虑，应该庆幸自己的孩子是个有上进心的孩子。接受孩子这种行为，并肯定和鼓励孩子积极的学习态度。建议爸爸妈妈多带孩子进行一些阳光户外运动，释放心理压力。在家里，父母不妨很坦然地展示自己的疏漏，偶尔做个“粗心爸爸” “马虎妈妈”，在父母互相的玩笑中，营造轻松的氛围，让孩子感觉到，不论是谁，犯错都在所难免，不必太过纠结。
孩子在小学阶段主要关注的评价来源是父母。初中到高中关注权威者，其中老师是主要的人选。这两个阶段之间有交叠。所以，通常，孩子在作业工整度上的过度要求源于相应时期的父母或老师。或者是小学期间，父母的类似要求养成的习惯，被中学老师持续强化。解决问题不仅要消除问题的来源，还要为孩子建设新的值得追求的动机。孩子如果已经执着于此，仅仅告诉孩子不需如此，并不能解决问题。而是需要帮助他/她建设新的，值得去追求的目标。这和建设其他目标动机的方法希望。
家长应该多陪陪孩子，及时了解孩子在学习和生活中遇到的困惑，帮助他解决，而不是挑他们的毛病，诸如“磨蹭”之类的，听了很不舒服。家长要少打击，多鼓励，与孩子共同度过紧张的一年。有可能是孩子在学习上迷失了方向，孩子最近也许经历了一些测试，成绩不太理想，有可能会出现自暴自弃的心理。家长要做的是鼓励孩子，让孩子树立信心，帮助孩子设定明确的目标，有了目标，才会有动力。
