孩子刚上小学遇到了看图写话这个难关，该怎么帮助孩子克服呢？

小孩上三年级，看图写话题做的不好，该怎么提高？

小学三年级的孩子，面对看图写话的题目，会觉得非常困难，无从下手。作为家长来说，其实在生活中，很容易锻炼孩子这方面的能力。

首先，多和孩子交流。

在平时的学习生活当中，利用很多碎片化的时间，多和孩子交流一下学习方面的内容。比如在放学或者上学的路上，可以问问孩子今天的语文课上学习了什么内容，学习了哪些词语，在孩子叙述的过程当中，和孩子一起回忆。还可以让孩子把学过的词语造个句子，或者改编成一个小短文等等。这些见缝插针的时间，无形当中锻炼了孩子的语言表达能力，对于看图写话也是有帮助的。

其次，陪孩子多观察。

在平时的生活中，家长可以陪着孩子多观察生活中的物品或者是景色，让孩子说一说看到的东西或者景色的特点。比如春天的时候，走到公园里面，看到春天的景象，就可以让孩子说一说春天到来的特点。还比如看到了一只小猫，也可以让孩子说说这只小猫的特点。在孩子说的过程当中，其实就是构思了一个小作文，和看图说话的考察能力是一样的。

再次，鼓励孩子多说。

很多不会写看图说话的孩子，语言表达能力也不会太好。所以在平时的生活中，鼓励孩子多说，讲一个小故事，描述一个人物等等。只要能够鼓励孩子张开嘴，就走出了第一步。然后再教给孩子如何讲故事更生动，如何形容一个人更形象。这样，看图写话题目对于孩子来说，就会容易多了。

再次，陪孩子多阅读。

在平时的生活当中，家长一定要培养孩子的阅读习惯。当孩子变得爱阅读的时候，就会把很多阅读当中的句子转化为自己的句子，并且运用在自己的看图写话当中。

看图写话是一个综合能力的考察，既考察孩子的观察能力，又考察孩子的语言表达能力。家长耐心培养，一定会见到成效。

孩子刚上小学就遇到看图写话这个难题，该如何帮助孩子克服呢？

看图写话对低年级的孩子来说，确实有难度，家长可以带着孩子仔细观察图片，要特别注意时间，地点，人物等关键条件，然后再锻炼孩子多进行口头表达，说得比较具体了再写上去。

孩子正在上二年级，如何提高他的看图写话的能力？

看小学低年级图文是作文最初步的训练，是将初入学儿童培养成观察客观事物的桥梁，是培养儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的好方法。对于一幅画或多幅画，写几句话或写一段话并不是一件容易的事。滔滔的河流源于这潺潺的水流，可以说是写作的基本功。那怎么写一篇好的画作文呢？我认为可以从以下几个方面进行训练。

看图写作：看图是基本，但低年级学生缺乏观察能力。特别是刚入学的孩子们没有观察事物的目的，没有顺序。为此，教师们应该下功夫指导。让学生掌握看图的方法，让学生仔细看图，判断事物发生的时间、地点和画面中反映的主要内容，指导学生时：

从整体开始，初步感知画的主要内容，即这幅画的内容是什么，谁在做什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。细致观察，合理想象力，说明意图。看图就像观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生能够有秩序地说话，如防卫或空间顺序观察。从上到下，靠近，远离，从里到外；根据第一次和第二次观察，可以是第一次和第二次主人。按照事物发展的先后顺序观察，先怎么做，然后怎么做。观察后引导学生叙述意图，然后根据图片让学生联想到它的善举和结果、人物的心理活动、语言等，使整张画或多幅画成为完全一致的事物，使人物形象更加丰满真实，情节更加曲折感人。

看图写作从培养学生的观察能力开始，但其目的之一也在于培养学生的想象力。有些学生观察后还把作文写得很平凡，原因是没有发挥想象力的作用。只是为了对事物写作和就事论事，为了培养学生的想象力，我重视“思考”。

看着画想象，即接近儿童生活的直观形象，启发学生展开合理的想象力。看图编童话。培养学生的创新意识和创新精神是现代教育的主旋律。要想看图画篇的故事，就要从“差异”这个字开始，培养学生异想天开的思维能力和灵活的语言运用能力。在指导学生时，要避免“鹦鹉学舌”，鼓励学生与别人想得不一样，说得不一样。

在口语课上，我经常这样对他们说。“谁能和大家不一样呢？”“那个同学刚才说得比那个同学更具体生动吗？因此，鼓励同学们说话的兴趣。因为“兴趣是最好的老师”，所以学生们一旦有说话顺序，就会积极表达，不倦，心情愉快。有时看一幅画说话，学生可以说十几个不同的开始，有些学生有自己独到的见解，在说话的基础上再指导和写作会容易得多。低年级学生主要是形象思维，跳跃性大，表达事物时总是杂乱无章，指导学生观察图片时，要教他们按顺序分层。

除了在观察中有条不紊地看到他们外，还要训练他们有根据地思考，有条不紊地说话。总之，口语训练要分层进行，要进行面对面的练习，在班里明确语文成绩，表现力比较强的学生说，然后面对面地展开。这时要把重点放在指导和帮助中、差生身上，最后安排同桌，让所有学生用好的短语表达意图。写一篇全低年级的文章是打好高年级作文的基础。因此，在低年级写作训练中，要教学生掌握时间、地点、事情的原因、经过和结果，充分使用语言。只要同学们仔细观察就可以了。想象一下合理、丰富、创新的精神，一定能写出条理清晰、内容具体、完整、感人的句子。

孩子刚上小学遇到了看图写话这个难关，该怎么帮助孩子克服呢？

要克服看图写话这个难题，家长可以引导孩子去观察，指着图片问孩子，图上有谁，他们在哪个地方做什么，心情怎么样，这样写出来的句子就是合格的，同时要加强听写拼音和词语，这也是写话能力不强的原因之一。

怎么孩子写看图写话会觉得没话写？如何帮助孩子呢？

看图写话是低年级一个重要的训练项目，作文能力的培养也是从看图写话开始的，因此孩子在低年级能否学好看图写话，对以后的语文学习非常关键。 但很多孩子一听说要看图写话，就感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。家长想教，可能没有掌握好方法，导致孩子就算写了这一篇，下一篇依旧不会写。非常头疼。其实只要孩子掌握好方法，以后看图写话孩子不费劲，家长也能省心一点。 我感觉想让孩子学好，真正帮助到孩子，让专业的老师来教孩子是比较好的一个方法，因为专业的老师对孩子的学习会更了解，在引导孩子学习时也会更加注意其中的要点。你可以带孩子去参加一下清远的双师课程。全能双师是国内小学生课后辅导知名品牌，老师会教孩子写看图写