谁能帮着写一下在疫情下的家庭教育特色和创新都有什么

教育在这次疫情中发挥了怎样的作用？

这是中学研究与管理的第38篇原创文章 此次全国抗疫三大军团发挥了决定性作用，他们是医疗队伍、警察队伍、教师队伍。医疗和警察队伍冲锋在前，可歌可泣，教师队伍以在线课堂为抓手稳住了亿万在家抗疫的孩子和家长。 对此次医疗队伍和警察队伍的艰辛，甚至付出生命的代价，作者报以崇高敬意和感动。局限于本公众号是专注教育的公众号，此文仅分析教师队伍在此次抗疫中的作用。主要作用有三点：稳定社会、带来家长的觉醒、带来个人的觉醒。 01 稳定社会 此次疫情正值春节假期，本是全国人民喜庆团圆之时，突如其来的疫情打乱生活的正常节奏，全国人民：不准走亲访友，不准外出购物，不准外出娱乐，总之在家好好隔离，而且时间不是两三天。

疫情期间家庭教育最大的难点是什么？为什么？

疫情对于每个家庭来说，都是非常困难的时候，因为这个时候不仅仅要注重孩子的家庭教育，更是对他的学习方面要加强，而这也就是家庭教育中最大的一个问题了。

一、孩子不听管教

疫情期间我想很多家长都有面临过孩子不听管教的时候，因为这个时候孩子的内心其实是比较浮躁的，不能到学校去上学，自己的时间更多了，他们把这个时间拿来玩游戏，家长看到这样的情况也非常苦恼，但是就是没有办法管教好孩子。疫情的时候大家都在家里面呆了有两三个月甚至更久的，所以那个时候我们的学习也只能在家里面进行。即便是跟孩子说了，让她好好学习，她也是不会听，找了很多方法，但孩子自己本身的心态就比较浮躁。

二、学习无法正常进行

但是对于一部分孩子来说，网课的进行也是非常难的。因为需要面对的问题很多，不仅是学校，就连教育机构都在努力改善自己的教育方式来解决疫情的问题。但是即便是这样还是有一部分人的网课是没有办法正常进行的，这也就代表着他们的学习无法进行，一方面是设备的问题，一方面也有自己心态上的问题，因为有的学生认为疫情大家都很闲，大家都在家里面，还要学习，就会觉得很烦，这个也是家长管教不好的一个原因。

三、网课的效果不好

在家庭教育当中，我们不仅仅是要培养孩子成为一个优秀的人，还要让他学会该如何调整自己的心态，在网课当中，我们需要认真自律，因为网课他不像在线下上课这么简单，可以及时的跟老师沟通，问老师课程的难点。所以在孩子学习这一方面来说，也成为了家长非常头疼的问题，即便是有网课，但孩子自身的学习效果并不好，而且家长很难管教孩子。

家庭教育有什么特点？

家庭教育的特点有：启蒙性、感染性、权威性、专一性、终身性。

1、启蒙性

家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。

孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。

2、感染性

乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。

父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。

3、权威性

家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。

除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。

4、专一性

相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。

这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对及时，也能够相对有效的得到控制。家庭教育因此体现出较强的灵活性与多变性。

5、终身性

家庭教育还体现了终身性的特点。从孩子的出生到成家，处处有家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。家庭教育的终身性，可以帮助家长持续的观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的人格魅力。

相对于社会教育与学校教育，家庭教育有其优点及有利条件，但也应当注意到其不可避免的有缺憾及局限。这方面则主要表现在零散性，随意性等。不排除一些父母未能尽到其应承担的责任与义务，对孩子造成不可磨灭的负面影响。

疫情隔离期间，你给你的孩子做得最棒的一件事是什么？

在家陪伴孩子做想做的事，帮助孩子养成良好习惯，增进亲子感情。

当前，疫情防控仍处于胶着对垒状态，我们在不放松疫情防控的同时，对于亲子关系的维护也不能掉以轻心。那么，这个时期，到底怎样才能形成优质的亲子关系？怎样更好地指导居家学习的孩子？

1.了解孩子的年龄特点

作为家长，尊重孩子就是把孩子当作发展中的独立个体来对待。了解自己孩子所在年龄阶段的正常发展特点，就不会总是担心觉得孩子跟自己想象的不一样，觉得孩子太淘了，太内向了，太不听话了等等。

青春期的孩子心理上盼望独立，但又很想得到父母的理解和支持。其实他们的内心还是很脆弱的，所以需要借助父母的力量来强大自己的内心。因此父母应看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，积极去了解他们的内心世界。

2.给予孩子自主的空间

虽然居家，家长应该主动地寻找一点时间和空间，在确保安全的情况下，暂把孩子放在一边。这不是不管孩子，而是为孩子创造更好的心理环境，这是对孩子的信任与尊重。

我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子做决定的自由，然后再将他可能决定的事情范围不断扩大。随着孩子年龄和能力的增加，家长可以让他完成更难的任务，从而使孩子有完成任务的骄傲感，更加自信和自律。

3.满足孩子渴望陪伴的需要

随着家长们陆续返回工作岗位，相对于前段时间的长时间陪伴，家长陪伴孩子的时间势必减少，这时候家长一定不要给孩子们太多口头支票，要实事求是地讲给孩子听，在没有工作的时候，要尽可能地拿出更多的时间陪伴孩子。

4.帮助孩子培养良好的习惯

每个人的成长必定要经历一个由不自觉到自觉的过程，因此家长可以趁着这段时间帮助孩子自主管理好自己的时间。

我们首先可以让孩子制定计划表，定好计划之后，严格监督执行尤为关键，建议家长们：

1.狠得下心培养孩子良好的习惯。

需要持之以恒地做下去比如到了起床的时间，看到孩子睡得很香甜，要狠心唤他起床；每天一小时的体育锻炼时间，看到孩子撒娇偷懒，要狠心让他坚持。此时的狠心，才能让孩子日积月累，由被动变自然，良好的习惯就逐渐养成了。

2.俯得下身家长在对孩子良好习惯的培养上，一定要俯下身子，倾听孩子内心真实的想法，帮助孩子排解长期宅在家里内心产生的焦虑；陪伴孩子读书，陪伴孩子学习生活技能，为孩子营造一个温馨和谐的空间。

3.兑得了现对于孩子居家好习惯的培养，家长不妨尝试与孩子制定个小契约。可以和孩子约定，每天坚持做某件事，如果孩子达到目标就会满足他一个小愿望。

但是家长们一定要记住，给孩子的承诺要切实可行，当孩子完成了相关任务，一定要兑现，否则就可能失去了孩子对家长的信任。

总之，陪伴是前提，互动是关键，时间是保障。越是在“战疫情”的较长时间里，父母陪伴孩子越要付出更多的时间、精力、耐性的情怀和读懂孩子需求的洞察力，实现养育陪伴、娱乐陪伴、学习陪伴、情感陪伴的四合一。

在疫情背景下幼儿健康教育的内容有哪些

面对突如其来的疫情，儿童作为一个特殊的群体，抵抗力弱，容易受到病原体的侵袭，需要格外的呵护。疫情期间，儿童的身体健康保护工作不可忽视，家长除了做到对儿童正确及时的隔离防护，还应通过合理饮食、适度锻炼等方式增强儿童自身免疫力，提高对疾病的抵抗能力。幼儿园和社区儿童之家应借助网络平台，加强对儿童及家长的健康教育普及工作，树立正确的防控观念，确保儿童的健康成长。

一、儿童免疫力特点

免疫力是人体自身的防御机制，是人体识别和消灭外来侵入的任何异物，处理衰老、损伤、死亡、变性的自身细胞，以及识别和处理体内突变细胞和病毒感染细胞的能力。儿童的免疫系统尚未强固，据统计幼儿每年伤风感冒的次数是6-8次。随着年龄增长，儿童的免疫机能逐渐成熟，抵抗力逐渐增强。儿童每天都会接触到细菌、病毒和其他微生物，在接触这些微生物时是否会生病，很大程度上取决于他们的免疫力的强弱。儿童自身免疫功能低，极易受到病原体感染，每年的冬春交替季节，呼吸道感染高发，儿童极易出现呼吸道感染，所以儿童也是新型冠状病毒肺炎的易感人群，尤其是年龄越小，越不容易发现，一旦发病，进展很快，截至目前为止新型冠状病毒感染肺炎报告的最小感染者是刚出生30小时的新生儿。‍

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二、家庭日常防护

预防疾病最好的方法就是提高自身免疫力，家长应该教育孩子养成合理膳食、充足睡眠、适当锻炼、规律生活的好习惯，同时还要注意良好的居家环境。

（一） 增强儿童自身免疫力

免疫力是个长期作用的结果，均衡的饮食、规律的休息、适量的运动都有助于儿童免疫力的增强。面对疫情，如何预防病毒来袭，如何更好地保护孩子？这是目前家长们最为关心的事情。

1.科学饮食

（1） 平衡膳食

科学、可行、合理的膳食可以改善人体的营养状态，营养状态的恶化则会导致免疫系统的功能低下，因为营养状态一变坏，天然免疫系统的补体成分也就消失了。儿童的饮食以清淡而富有营养为好，避免辛辣刺激性重口味食物，每天进食富含蛋白质、维生素和矿物质等营养素的食物，如鱼类、牛奶、蛋类、豆类及豆制品、海产品、食用菌、新鲜时令水果蔬菜和适量坚果，建议每天摄入的果蔬超过5种，水果、蔬菜和坚果富含B族维生素、维生素C、维生素A、维生素E等，具有较强的抗氧化，调节儿童机体免疫力。拒绝给儿童吃高油、高糖的精加工食品。对于食欲不佳的儿童，建议少量多餐饮食，可以选择流质及半流质饮食，如牛奶、瘦肉粥、青菜粥、鸡蛋羹、烂面条等。同时，注意液体的补充，多饮水，多排尿，加快身体的新陈代谢。可参考中国营养学会发布的膳食宝塔。

只有保证合理的营养及饮食结构，才能使儿童生长发育正常，免疫力自然不会差。家长也不要给孩子盲目进补，市面上有很多保健类药物或食品，自称可以提高儿童的免疫力，但缺少严格的科学验证，对家长产生误导，还可能造成不良的后果，诸如破坏免疫平衡，引起身体其他异常改变。

家长还应教育儿童饮食不过量，每日按时进餐，不偏食、挑食、摄入多过零食；防止儿童在家暴饮暴食等不健康饮食造成出现积食腹泻等问题。

（2）良好的饮食卫生习惯

疫情的开始，是“病从口入”。饮食卫生习惯是重要的生活习惯，对儿童来说，良好的饮食卫生习惯是身心健康的必要条件。儿童的一些不良饮食习惯，给健康带来了负面影响。家长应注意儿童的饮食卫生，如饭前洗手，饭后漱口，不吃不清洁、不新鲜的食物，不喝生水，不捡掉在桌上或地上的东西吃等。不吃活禽野味，食物要煮熟煮透，如新型冠状病毒对热敏感，56℃30分钟可有效杀灭病毒；注意餐具卫生，建议儿童单独备碗筷。餐具消毒时需注意，每人餐具需分开单独消毒。

家长在烹调时也应注意食材的处理应生熟分开。生的食物，尤其是肉类、鱼类，海鲜等可能含有导致人生病的微生物，这些微生物只有经过高温烹煮才能彻底杀灭。因此，为了防治食物交叉感染，在准备和储存食物时应与其他食物分开；处理生的食物要有专用的用具，例如刀具和切肉板。

2.适度运动

运动是增强儿童免疫力的良好途径，无论哪个年龄段的儿童，都应该多参加体育运动。运动可以增强孩子的肺活量，预防呼吸道疾病；可以增强食欲，促进生长激素的分泌；当然，还能增强体质，提高淋巴细胞对病菌的杀伤力，增加对疾病的抵抗能力。在疫情流行期间，儿童应减少室外活动，但仍然要进行适当锻炼以增强抵抗力，家长可以带孩子在家中坚持锻炼，比如进行健身操、蹲起、投掷等运动或游戏，既能增进亲子感情，又能促进健康，保持儿童积极向上的乐观心态。但在家中活动时应注意运动幅度和发出的声音，最好垫着软垫运动，不要影响到周围邻居。

3.充足的睡眠

睡眠与人体免疫力密切相关，睡眠不良会让体内负责对付病毒的T细胞数目减少，生病的几率随之增加。疫情期间，儿童在家应保证充足的睡眠，让体内的器官得到休息，以免过度疲惫让病菌有可乘之机。建议幼儿园孩子每天睡眠11-13小时，并且保持高质量，早睡早起，才能达到良好的效果。

（二）良好的居家环境

疫情期间，要重视家庭空气、物品等的消毒。很多家长对开窗通风不理解，认为会让病毒飘进来，其实，每日通风2-3次，每次20-30分钟，有助于降低室内可能存在的病毒量，也有助于更新室内空气，有利于人体健康。

家里的物品做好日常清洁最重要，消毒剂都有一定的毒副作用，浓度过高可能对孩子造成伤害，比如会刺激人的口腔、呼吸道、肺部，时间久了可能导致器官和组织受损变得脆弱，反而容易感染。当然如果家里有病人或者客人来访过，应及时对室内相关物品进行消毒。家长切记要将消毒液放置在孩子不易触及处，避免接触或误食。

（三）减少接触感染的机会

家人避免共用毛巾、水杯等；不亲吻孩子，不对孩子呼气、喘气，不用嘴巴吹气的方式让食物变冷；家庭用餐，最好实行分餐制或使用公勺公筷等措施；家中若有病人，则要注意日常消毒与隔离，避免与家人互相传染。‍

三、外出防护

疫病流行期间，家长要尽量减少孩子外出的次数，避免带孩子去公共场所，尤其商场、剧院、超市、儿童娱乐场等人口密集的场所，以减少感染机会。

（一）佩戴口罩

家长应购买适合于孩子的儿童专用一次性口罩，否则实现不了防控病毒感染的作用。特别强调，婴儿不能佩戴口罩。1岁以下的婴儿带上口罩，很难观测到孩子的呼吸变化情况，而且太小的宝宝如出现不适无法表达，所以1岁以下婴儿的防护应以被动防护为主。看护人需主动戴好口罩，不要亲吻孩子，不要对着孩子咳嗽、打喷嚏、呼气。

另外，不要重复使用一次性口罩。如果反复多次使用，除了口罩的防护效果可能下降外，口罩外层积聚的灰尘、细菌、病毒等可能会污染内面，造成感染。

（二）随时保持手部卫生

规范洗手是阻断疾病传播的最有效、简单的方法之一，不仅可以有效预防流感，还可以预防皮肤、眼部、肠道等部位的感染。国家疾病预防与控制中心、世界卫生组织（WHO）等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。不仅儿童照顾者要洗手，更要给孩子养成从小正确洗手的好习惯。很多孩子洗手只是蜻蜓点水，沾点水，涂上肥皂，马上就冲掉，整个过程3-5秒就完事，甚至用手在水里蘸一下就算洗过了，这样洗手很不到位。家长要教育孩子按照“七步洗手法”认真洗手，时间不少于20秒。

外出途中找不到可以洗手的地方，没有肥皂和清水，可以随身携带一个含有酒精的消毒湿巾纸或者免洗洗手液。除此之外，家长要教育孩子在饭前便后，游戏玩耍，咳嗽喷嚏，双手有明显的污渍时都应该洗手。

（三）外出返回后清洁

外出回家后，应先脱衣服换鞋，然后认真洗手、清洗面部，如果孩子配合可以清洗鼻腔和漱口。外出穿戴的衣物、手套、携带的物品，如怀疑有沾染病毒的可能，应及时进行消毒。‍

四、疫病流行期间幼儿园对幼儿身体健康保护的指导

疫情常常容易在幼儿园等集体单位暴发。为了保障儿童的健康，在疫病流行期间幼儿园通常会采取停课的方式来防止疫病的传播。但面对疫情，“停课不停学”，幼儿园及社区儿童之家可以借助网络途径，对幼儿居家身体养护提出科学、系统、可操作的具体规范要求，了解幼儿在家庭环境中具体的身体保护情况，针对问题及时进行科学指导。同时，通过健康领域的亲子活动、游戏等加强对幼儿及家长的健康教育普及，进一步加大对科学育儿知识的宣传力度。在疫病流行期间，家长对于儿童身体保健的关注程度会更高，幼儿园可以借此机会向家长宣传科学防护的重要性，普及防疫知识，介绍如何通过合理膳食、适当锻炼、游戏活动来提高孩子免疫力，呼吁家长积极主动参与孩子的健康教育，发挥家庭教育在儿童成长中的重要作用。