百度家庭教育梦想可以描述为（ ）、因材施教、快乐学习，健康成长

家庭教育理念有哪些

1、心理问题滞后反应

“我们小时候都没人管，现在不都挺好？”这是我听过最多的话，可当孩子真遇到问题，可能已经晚了。举个简单的例子，我们都知道糖尿病、心血管病、癌症这些病不是在确诊前一周里罹患，一旦确诊，也不可能短时间治好。

孩子心理问题也一样，前面不做工作，事后很难扭转。因此，孩子成长中家长要学习一些心理学知识，心理养育越早开始越好。

2、孩子的问题大人造就

当孩子出现问题时，家长要先考虑自己在哪些问题上能调整。很多教育问题看似在孩子身上，但根在大人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育应讲究“同进步”，学会跟孩子一起成长，改正错误。

3、心理抚养比物质抚养更重要

父母爱孩子，大多体现在物质上，买名牌、报私教、国外游……但这些都抵不过“心理抚养”。心理学里有一个试验叫做“感觉剥夺试验”，说的是把试验对象囚禁在一个房间里，然后满足他所有物质需求，但禁止他交流，也不给他阅读权，结果没有一个人挺过一周，出来后纷纷表示快要疯了。

这说明，当人被剥夺“感觉”之后，会出现严重的心理疾病。所以，心理抚养最重要的就是要给予孩子情感，要给他感觉，不要只靠丰富物质生活。

4、人性教育比智力教育更重要

心理抚养和人性教育是互通的，我在研究犯罪案例时常常听到大家评论某些犯罪人员毫无人性，其实这些人大多是没有家庭生活的。近年来层出不穷的高校投毒杀人事件，罪犯智商很高，却缺乏人性。这说明有些家长在教育问题上只注重孩子的成绩，而不重视人性的培养。

5、性格才决定孩子的命运

这是一个全世界都公认的观点。培养孩子的责任感、坚韧的性格，助他日后走向社会成为一个有规矩的人。这些性格品质是生存、为人处世、赢得机遇的基石。

6、保护孩子的前提是尊重

很多家长对待孩子的态度就是“所做的一切都是为你好”“爱你没商量”，但不商量其实就是不尊重。“尊重”不只是说话要有礼貌，而是孩子在成长中要拥有一些必需的权利。我有一个朋友去国外学习，在超市买鸡蛋时发现价格差距很大，工作人员跟他说：贵的鸡蛋是有“鸡权”的母鸡生的，它们想吃就抓个虫子，消化不良就吞两颗石子，是根据自己需求生存的；便宜的鸡蛋都来自养鸡场，吃喝由饲养员控制，没有选择权。

所以孩子成长过程中，要让他们有自我选择的权利，而不是一味地命令他们。当孩子不愿意练琴时，就告诉他：“现在有2个小时自由时间，如果你尽快把曲子练完，就能下楼玩久一些，如果磨磨蹭蹭，玩耍时间就会少了，你可以自己选择。”

正确的家庭教育理念有哪些

你认为理想的家庭教育是什么？

价值观念日趋多元化的今天，对孩子的成长影响最大的因素是什么？根据研究，家庭教育环境是影响青少年成长的主导因素，是孩子成长最重要的因素。

桔生淮南即为桔，桔生淮北即为枳。

“近朱者赤，近墨者黑”“染于苍则苍，染于黄则黄”孟母三迁，孩子住在公墓附近和集市旁边，只能学着玩；只有到了学堂附近，才学习礼仪和要求上学。

家庭对于青少年的影响，正如鸡蛋与温度，没适宜的温度，鸡蛋永远也变不成小鸡。

就学校、家庭、社会三维环境而言，孩子在家庭中度过的时间有三分之一多。

而且，对于心智正在发育的青少年来说，家庭的影响甚至超过社会。

家庭环境在日常生活中长年累月，潜移默化地影响着孩子，孩子在第一环境中接受教育的影响往往具有一定的权威和刻骨铭心，在家庭中学到的知识往往也是最牢的。

好的家庭环境将使孩子形成良好的感情，养成良好的习惯。

家庭一个人除天性之外，他的成长是与他所处的环境和后天的培养分不开的。

其环境的影响最具有造就人和教育人的作用。

人在家庭、学校、社会以及工作环境中，得到发展和开拓性的教育，使良好的环境起着不可替代的作用。

尤其是家庭对孩子的影响，有着潜移默化的教育作用。

如今的孩子大多是独生子女，父母对子女的关怀是在情理之中的事。

但对孩子的过分溺爱，爱子不当或爱子无方，加上孩子成长过程中的自我意识增强，独生子女在家庭中处于优先的特殊地位，父母们又处处以孩子为中心，视子女为“皇帝”、“公主”。

家庭越来越富裕，孩子的需求也与日俱增，同时，父母对孩子缺乏良好的教养态度，任孩子养成专横任性的性格。

这样一来，孩子的身心得不到健康的成长，在父母姑息纵容下，形成了许多坏习惯，这不但给自己今后带来痛苦和烦恼，而且会使孩子走上邪门歪道，甚至会毁了孩子的一生。

家庭环境是孩子生活成长的第一乐园。

这乐园是由父母共同创建、共同担负教育子女的第一所学校。

因此，父母也就是子女的第一任领导和老师。

在家庭对孩子的影响及教育中，更重要的是应该注重身教，身教是最具有影响的隐性教育，是心理学中有关“自我意象”的理论。

不管人们认识与否，人都有一副自我心理蓝图，也就是自我肖像，把自己想象成什么样子或什么人，他就会不自觉地按照那种样子、那种人行事。

因为，环境中的那个人影响着他，使他心理中理想人物得以在自身的行动上去实现。

所以，自我意象既是一个前提，一个根据，也是一个基础。

每个人的全部个性、行为，乃至环境都建立在这个基础之上，父母就是孩子第一个感受到的美好形象。

以此为基础，孩子在对父母的为人和行动上敏感程度，常常激发孩子去想、去做，其影响远远胜出直接对孩子的管教。

家庭中最有影响力和权威性的教育，是以父母的品质、修养、能力、习惯和作风等，来形成的家庭环境教育，父母就是孩子心目中的“模特儿”和描绘心理蓝图的样本。

因此，良好的家庭是由父母良好的文化素质和品质等促成的环境氛围。

孩子在这种环境的氛围中，受到的影响和感染是任何一个显性教育所不及的。

这影响和感染就是一种潜意识的熏陶或无声的教育。

如何创造快乐的家庭气氛，家庭生活愉快，可增进全家人的身心健康，延年益寿。

但是，欲使家庭生活经常处于和谐、愉快之中，并非是一件容易做到的事情，这需要全体家庭成员的一致努力。

保持家庭愉快有十要素：

（一）家庭环境中一个很重要的因素就是良好的家风。

首先是平等，平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。

父母、子女任何一方的优越感都会对其他家庭成员造成心理压力、产生心理隔阂。

其次是理智，只有理智能够克制自己的心理冲动，并冷静地对待和处理问题，这样有利于保持良好的家庭心理氛围，而更重要的是有利于孩子形成稳定的心理特征。

最后是开放，这里所说的开放是指家庭成员能够坦率地平等地以其他成员可接受的方式，表达自己的想法，而不是毫无顾忌地发泄。

家庭主要成员应该性格开朗、心胸宽阔，不计较一得一失，不仅在工作单位心情愉快，回到家里也总是笑口常开，这将对全家人的情绪起到良好的感染作用，有助于实现家庭气氛轻松、愉快、和谐。

相反，如果主要家庭成员成天愁眉紧锁，或常发脾气相互争吵不休，把家人搅得不得安宁，谁也快乐不起来。

（二）家庭气氛要生活上相互关心、体谅，成员之间有事互相商量，而不是相互责怪或挑剔。

那些家长作风霸道的家庭，家中气氛紧张、压抑，很难愉快起来。

再忙也要抽出一定时间与孩子沟通。

.要注意倾听。

大部分时候，孩子只需要一个自己信得过的人来听自己倾诉心声，要听得专心，要耐心。

（三）家庭成员爱好广泛，志趣高雅，业余生活丰富多彩；会使家庭气氛活跃，美满幸福。

要培养“共同的话题”。

对孩子感兴趣的东西，他喜欢的歌星，小说，还有电子游戏......你的孩子爱什么，你就了解什么，这样孩子必然会愿意与你交流。

交流的过程中，对孩子进行正确的引导。

（四）家庭成员无不良嗜好，更无口出秽言不讲礼貌之人，而是人人讲文明，懂礼貌，勤于清扫家庭环境卫生。

（五）是家长的关心，而这种关心不仅包括对孩子学习的关心，更重要的是孩子的生活和心理。

心理学研究表明，孩子在家庭中受到父母的关心指导越多就越有利于个性的形成与发展。

有了良好的个性，孩子的学习、生活都会向好的方面发展。

所以，我们不能一味地只关心孩子的学习，更要关心孩子在学习过程中出现的各种心理问题，并要指导，帮助他们学会承受各方面的压力，尤其是家庭对他们造成的心理影响，使他们适应家庭环境，努力去消除不良家庭对他们个性发展产生的消极影响。

（六）进餐时注意精神卫生，不在餐桌上谈论令人不快的事，更不要在餐桌上教训或考问孩子，使全家人在轻松、愉快的气氛中进餐。

（七）对子女要求严格，不随意体罚孩子。

父母要以身示教、谆谆教导，绝不溺爱子女，让独生子女在家里欲所欲为，称王称霸，一旦孩子学坏了，家庭便失去了快乐。

（八）家庭劳务要讲究科学，不搞突击，不集中在少数人身上，而是人人动手，各尽所长，有计划，有分工，全家人通力协作。

（九）星期天生活要尽量过得丰富多彩，走出小家庭，到大自然中去，这会给全体成员都带来快乐。

(十)定期召开家庭民主生活会，开展批评与自我批评，对孩子要以表扬和鼓励为主，特别要养成尊老爱幼的好家风。

综上所述，家庭环境对孩子的生活、学习、心理以及性格习惯的养成都是至关重要的，作为家长担负起自己的责任，给孩子创设好的家庭环境，提高自身素质，引导孩子健康快乐的成长。

在当今的家庭环境中，作为父母迫切需要提倡的：一是勤劳朴素，诚实为人；二是忠厚善良，礼貌待人；三是尊老爱幼，和睦相处；四是作风正派，教育后人。

由于社会的安宁，经济建设的迅速发展，家庭也发生了建设性的变化，家庭环境和家庭教育在经济大潮的冲击下，有沉没海底的船，有漂泊不定的舟，也有航行于波涛中的舰。

总之，为人父母者，不光是为子女创造优越的生活和学习环境，更重要的是培养子女面对困难的勇气和意志，以及教他们如何做人和促其成才。

所谓的家庭教育是什么？

家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员之间相互的影响和教育。

家庭教育，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

扩展资料

在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健（健）、心理健康（乐）、安全适应（安）等三大方面组成；

“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、处世修养（交）等三大方面组成；

“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质（学）、综合素养（素）、自主专长（特）等三大方面组成。

参考资料来源：百度百科-家庭教育 （概念）

家庭教育到底是什么？如何用心理学方式做好教育，教育好孩子呢？

家庭教育是教育孩子的一种常见的方式。想要用心理学的方式教育好孩子是有一定的困难的，因为有些家长遇到那些调皮捣蛋的孩子，就忍不住的想冲他们发火，无法做到沉下心来教育他们，如果说长时间的暴力和坏脾气来教育孩子的话，很可能会让孩子养成叛逆的行为。

相信总有些家长会遇到那些调皮捣蛋而且还不听家长话的孩子，大多数的因素下是周围环境导致的，一部分有可能是因为家长的脾气不好，教育孩子有负面的倾向，所以说孩子会逐渐变得非常叛逆。这个时候就体现到了心理学方式教育的好处了。所以说想要做到心理学教育是非常重要的，以下是做到心理学教育的几个方法。

首先，对于那些叛逆的孩子来说，我们可以耐心的与他们坐下来慢慢的沟通，去了解他们如何想的，然后再提出自己是怎么想的，当孩子逐渐的接受自己的思维的时候，这个教育也是非常成功的。因为有些时候孩子与父母是发生冲突的时候，就是思想不一致导致的。孩子的想法和父母的想法达到一致，也是一种非常重要亲子相处模式。

其次用心理学的方式教育孩子，我们可以与他们交流一些名人的故事。比如说带孩子学习没有动力的时候我们可以用一些伟人的例子来激励他们向他们向他比如说在孩子学习没有动力的时候，我们可以用一些伟人的例子来激励他们，让他们向那些伟人来学习。既可以让孩子树立一个正确的学习观念，也可以让家长和孩子避免一种暴力的交流方式。如果经常用这种方法来教育孩子，相信孩子会把叛逆的行为和厌学的情绪瞬间都会消失。