幼儿教师要善于以什么目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩

幼儿教师要善于以什么目标为中心，深入了解幼儿的家庭

幼儿教师要善于以（）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。

此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

正确答案：B
幼儿园中心工作是保教工作，保教为主，保教结合是第一原则。

幼儿园老师如何做好家园合作？

幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性，如果家庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无所适从，而良好的家园关系形成的合力能够促进幼儿身心各方面的发展。因此对于幼儿园来说，建立良了的家园合作关系意义重大。然而在贯彻《纲要》的过程中，事实情况并不尽人意，笔者在对一些幼儿园进行走访和观察之后，发现一些幼儿园还没有与家长合作的意识，即使是一些硬件、软件都比较好的幼儿园在进行家园合作工作时，也依然还存在很多问题。这些问题主要表现在以下几个方面： （一）教师与家长交流中地位不平等 平等是交流的基础，只有在平等的基础上，教师与家长才能展开充分的交流与合作。但是目前一些幼儿园的家长工作中存在两种

幼儿教师应该确定什么样的发展目标

幼儿教师应该确定的发展目标：

1、尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

2、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

4、多向富有讲授，自创、内化重视楷模，春秋幼儿的办理和讲授能力争取尽快提高本人对中班。体会教师道德性为规范在新的学期里必然要学，断地敦促本人并在工作中不，加入到工作中去以丰满的热情，师的尺度来要求本人时辰以一个优良教。

5、规范恪守教师道，断地敦促本人并在工作中不，加入到工作中去以丰满的热情，师的尺度来要求本人时辰以一个优良教。自动关怀国表里学，多媒体手艺、观摩、听讲座等并通过多种路子：幼教刊物、，新学问、新技术吸收教育学科的。勤奋提高，研究营业当真进修，儿的春秋特征和成长特点尽快领会、控制中班幼。

6、家长们的关系更进了一步，自从幼儿园网站成立以来,继续勤奋本学期将。除了及时关,窗内容的改换频次 还要加速家园联系,更优良办事为家长供给。之外除此，长反馈幼儿在园的环境我还必需做到每周向家，家长的需求经常领会，己做的更好勤奋使自，目中的好教员成为家长心。

家园合作对幼儿的好处和作用

发挥家园互动作用，促进幼儿全面发展 《幼儿园教育指导纲要》总则中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中《纲要》又指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。”但是透过活动的表象，深层次的思索，我们总觉得离《纲要》提倡的平等、合作，还有很大的距离。幼儿园用大量的精力筹备活动，家长忙碌的参加，表面上看，家长与幼儿园之间接触交流的机会是多了，实质上，从家园合作活动的目标的确立，活动的实施等都是以幼儿园为中心，家长只是整个家园合作活动的

幼儿园与家长合作对幼儿发展的重要意义

家园合作就是家庭教育与幼儿园教育的相互配合，促进儿童全面发展。

“家园合作”并非新话题，一直以来，我国都非常重视家长工作与家庭工作，但这种家园合作或多或少带有“幼儿园中心”的倾向。

因此，家长工作往往变成了教育家长，配合变成了支配，一些来自家庭方面的反馈信息没有得到足够的重视。家庭和幼儿园还存在一些教育价值观和教育要求方面矛盾的冲突，需要协调，家园合作的过程首先是一个价值协商和价值协调的过程。

扩展资料

幼儿园必须做家长工作,这本不是个新话题。但过去的家长工作往往是幼儿园单方面去做，并且立足于让家长配合幼儿园完成教学计划。教师总是被摆在主角的位置,而家长只是充当配角。现在,随着对家庭环境和家庭教育作用认识的提高,家园合作的思想已逐渐受到人们的关注,并已付诸实践。

1984年,美国幼教协会制定并颁布了《高质量早期教育标准》,它将家园共育作为衡量早期教育质量的一个重要方面,并做了专门的规定:“幼儿与家庭关系密切,唯有认识到家庭对孩子发展的重要性,并与家长有效合作,才能使教育适应孩子的需要。

目前,各地幼儿园已建立了各种家园沟通的形式,如家园联系手册、家访、家长开放日等。在这些沟通形式中,我认为家园共育园地是教师与家长沟通的桥梁,它能促进家庭与幼儿园、教师与家长、家长与家长的沟通与交流。

参考资料：家园共育 百度百科