我国教育困局表现有哪些？如何对当前的教育困局进行有效改革

怎么走出教育发展的困局

顾明远：中国教育如何走出困境？

一、就教育论教育能走出教育的困境吗？

教育是社会流动的主要途径，是人们向上流动的最重要的渠道。但是社会分配不公，就业困难，贫富差距过大，城乡二元结构尚未消除，这是教育出现问题的最主要的根源。要说教育的病理，这是最主要的病理所在。下面我们来说说其他的病源。

（一）“学而优则仕”的文化传统影响着教育

中国文化传统源远流长。孔子提倡“学而优则仕”，提倡教育，任用贤才，起到了进步作用。科举制度摒弃了世袭制和用人唯亲的弊端，它激励庶民百姓通过学习，进入仕途，促进了社会流动，相对公平，同时又鼓励读书，尊重知识，促进了社会文化建设，是社会的进步。但是，“学而优则仕”明显存在功利主义思想，所谓“万般皆下品，唯有读书高”。

科举制度对中国社会的最大影响还制造了学历主义的价值观。这种功利主义、学历主义价值观一直影响到今天。我们的家长认为自己的子女读了书就要当干部，当白领。西方社会则没有这种思想观念。比如，德国的孩子在上完四年基础教育后就开始分流了，根据能力和成绩分别升入主要学校、实科学校、文科中学。美国则大多是综合中学，设学术课程和职业课程，由学生自己选择，毕业以后也是有不同的出路。

（二）重学术轻技术的传统思想

重学术轻技术的思想是与中国传统文化中培养“君子”的教育目标相一致的。君子是具有高深学问的人，是劳心者而不是劳力者，是不从事体力劳动的。技术掌握在劳动人民的手里，但君子认为这是雕虫小技，不屑一顾。以儒家学说为核心的中国传统文化只重视伦理道德，不重视科学技术。

我们常常从出土文物中看到，我国古代已有很高的冶炼技术、制陶瓷的技术，哀叹怎么后来都失传了。很重要的一个原因就是，学校教育不传授这些技术，并且蔑视技术。知识分子不去总结这些技术，一旦掌握技术的工匠过世，其技术也就终结，不能流传于后世。近代科学没能在中国产生，不能不说与这种轻视技术的传统思想和传统教育制度有关。

（三）攀比文化助长了教育竞争

攀比是教育竞争的推手，所谓“不能输在起跑线上”。但是“起跑线”在哪里？每个孩子的“起跑线”是一样的吗？现在许多家长把“起跑线”设到幼儿园，甚至更早。但是儿童成长是有规律的，而且有一定的阶段性。超越儿童发展的阶段性，不仅不能促进儿童的成长，反而会损害他的成长。

要知道，每个儿童的“起跑线”是不同的。刘翔和姚明的“起跑线”能一样吗？都是运动员尚且如此，不同的专业的“起跑线”更是不同。家长要找准孩子的“起跑线”，就要了解孩子的优势和劣势，扬长避短，不要与别的家庭攀比。

（四）社会用人制度的学历主义

社会用人制度对于教育有着重要的导向作用。目前，我国劳动就业市场竞争十分激烈，用人单位不是考查应聘人的能力，而是看他的学历。因此，学历、名校往往被作为用人单位衡量个人基本素质和能力的最重要的指标。许多单位有的工作本来很平常，但招聘的时候提高学历，要求硕士研究生或博士研究生。更有甚者，不仅要求高学历，而且要“查三代”，审查你的本科是在哪类学校毕业的。“211”学校、“985”学校的毕业生就占了极大的优势。劳动力市场上的学历歧视、性别歧视、身体歧视比比皆是，这种社会用人制度极大地刺激了升学、升名牌大学的竞争，恶化了教育环境。

法律禁止体罚学生，如何破解教育困局？

应该从家长的自身来破解教育的困局，现在的家长们工作都忙，总是把孩子全部寄托于学校的老师身上，可是一个班级现在就有六七十个学生，只有一个班主任，就算是班主任拥有三头六臂，也没法面面俱到的照顾到每一个学生，何况一个孩子不只是学习最重要，在他的一生中，其他的事情也很重要，就比如说品德和三观，还有心理因素，一个老师要照顾那么多孩子，怎么能面面俱到呢？又怎么能了解到每个孩子的内心？每个孩子需要什么呢？做家长是这个世界上最不需要考试的事情，也是最需要考试的事情，可是并没有什么考核，来考核一对夫妻是不是合格，家长许多家长把孩子生下来之后就全部寄托于老师了？这是非常不对的，没有天生的孩子，就是顽固恶劣的，也没有天生就有那种喜欢做坏事的孩子，都是因为家长教育的不妥，才造成了这样的现状，还是那句话，孩子的出生就像是一张洁白的白纸，家长怎么去写？孩子就会变成什么样的人不管在学校也好，就算是在家里体罚都是不对的，不是说只有老师不能体罚学生，就算是家长，也不可以体罚学生，就算孩子犯了错，就算孩子考试考的不好，家长再气急败坏也不可以对孩子动手，不管怎么样？打人就是不对的，孩子之所以会犯错，全部都是家长的责任，既然是自己的责任，为什么又要责怪自己的孩子呢？家长没有把孩子引导好，教育好就去怪老师，老师也是很无辜的，大破现代教育的困局，首先就是家长要肩负起自己应该承担的责任，而不是用各种理由把自己孩子的过错推到老师的身上做家长的要和孩子保持良好的沟通，要理解孩子的压力，不要总觉得你只是学学习而已，又不用赚钱，成天哪那么多事情，我们小时候被家长这么说的话，肯定也是万般不情愿的吧！只有家长对孩子理解了，孩子才会愿意听家长的话，而不是去学校武逆老师，家长也不要忤逆老师，要好好的反思自己对孩子的所作所为是不是正确的，

十八大对教育的关注有哪些新的变化

013年，中国共产党召开了十八届三中全会，发表了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对全面深化教育领域的综合改革提出了明确要求。不仅文字多达723个字，而且是自十一届三中全会以来的历次三中全会中，最全面、最系统、最深入的一次关于教育的表述，对立德树人、推进教育公平，对深化教育领域的综合改革，从改革的方向到改革的重点、突破口等，阐述得非常清晰。蓝图已经描绘，方向已经明晰，号令已经下达。在2014年，中国教育将给我们带来新的惊喜。那么，新的一年里，我们可以期待和关注哪些问题呢？ 一、立德树人，有无新的举措？ 十八届三中全会的《决定》强调：要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价

被留下的农村教育该如何原地崛起？

从教近十年，经历了农村教育的变迁，教师的流失、学生的流失，教学自信心的流失，每一件都对农村教育的发展造成了无法挽回的损失，形成了当前农村教育发展的困局。

谁家的孩子

首先，农村教育的师资待遇差，很难留住优秀的教师，尤其是优秀的青年教师。本来，选择教育，就意味着选择了淡薄名利，选择了清贫。但是，在当下物质生活日益丰富，人们的享乐思想不断加强，一切选择以经济利益为出发点的人就越来越多，教师也不能例外。同时，农村教育由于缺少先进的管理思想和理念，管理制度方法陈旧死板，不利于营造相对宽松自由的工作环境和发展空间。加之，近十年我国民办教育的蓬勃发展，教师的缺口大，高薪吸引，福利诱惑等手段在教师招聘过程中形式多样。公办学校的很多教师在面对更好的选择的情况下不得不做出选择利于个人成长的环境和利于提高家庭生活质量的待遇。优秀教师的流失，造成了农村教育中坚力量的减弱，也造成了农村教师队伍老龄化和断层现象，致使农村教育这驾马车很难跑起来。

农村教师为什么进城

其次，农村学生流失严重，尤其是优秀的学生。由于优秀教师的流失和农村教学条件的落后，一些家长为了给孩子创造一个更好的学习环境，选择了送孩子去大城市去就读。还有一部分家长由于自己常年在外务工，不放心将孩子放在家里，于是选择将孩子带在身边，选择自己打工的城市学校让孩子上学。这些流失的学生数量很大，而且很多学生是学习很优秀的学生。大量的学生流失，优秀学生的流失，让农村教育的发展变得比较凄凉，让农村教学的课堂变得失去了生机与活力。

农村教育的孤单

再次，由于教师和学生的流失，被留下的教师和学生在教与学的过程中会潜意识的存在教不好和学不好的心理暗示，失去了信心，失去了主动性。大多数教师会认为自己能力有限，学生基础差，在教学的过程中，没有创造力，缺乏认同感。而大多数学生也会认为自己学不好，也就不好好学，教与学进入恶性循环。

教育是百年大计，是立国之本，农村教育作为教育的重要组成部分在进入这种困局当中，我们要先觉先醒，图谋变革，力破困局，原地崛起。我认为我们应该从以下方面做起：

一、切实提高教师待遇，更新管理理念方法。国家这几年对于农村教育在人力、物力和财力方面支持力度很大，有效的改善了农村教学的硬件条件和师资力量，但新进的教师往往待不了几年就走了，一句话“我受不了啦！”受不了一个月微薄的收入和陈旧的管理。因此，真正的把提高教师待遇当作一件大事解决好，提高学校领导层的管理能力和水平营造一个良好的工作环境，教师不再卑微，校长不再是家长，才能让青春不悔，留住教师。

这样能提高农村教师的待遇吗

二、踏实钻研提质量，多措并举留学生。面对当前农村教育教学质量低下的局面，我们应该认清现实，立足本校，钻研探索适合自己的管理措施和教学方法。不要再一味地模仿别人的所谓的“高效教学”模式，走出适合自己教师和自己学生的教学之路。同时，由教育主管部门牵头，政府协助，制定相关的避免学生流失的措施，并积极实施。

三、降低要求重拾信心，稳扎稳打求发展。在解决好前面两个问题的基础上，在追求发展的时候，不要盲目，不要拿农村教育和城市教育做比较，要首先做好自己，让农村教育一步一个台阶，让教师逐步提高教学能力，逐步提高对教师的教学要求，让学生逐步提高自己的学习能力，逐步提高对学生的成绩要求。

总之，我们不能让农村教育走在荒芜的田野里，我们要看到希望，农村教育要崛起，要多方协力，踏实务实，多措并举。

“退费难”成教育培训最大顽疾，维权困局如何破解？

“退费难”成教育培训最大顽疾，维权困局如何破解？

一、“退费难”为什么成教育培训最大顽疾？

教育培训机构在现在社会上来说已经是一种非常普遍的存在，各个学校周围都存在着非常多的教育培训机构，而且教育培训的内容也是多种多样的，充分的满足了学生们的需求，虽然说在教育培训机构，学生们能够学到更多的知识，可是也会面临一定的问题，很多的孩子在教育培训机构一旦报名想要退费的话，就会非常的困难，培训机构往往会用各种各样的理由来阻止消费者退费，比如说延长课时或者是改变课程内容，甚至有的教育培训机构还会用转课赠课，这样的方式来让消费者把剩余的课程给消耗掉，总之就是不退费，所以退费难现在也已经成为了教育培训行业最大的一个通病。

二、一般“退费难”的消费者都是怎么维权的？

教育培训行业的消费者一般情况下，如果想要退费的话，遭到拒绝之后，如果说课程剩的不多的话，大家都会选择放弃，但是对于一些课程剩余比较多，钱数也比较多的消费者来说，想要维权就只能够通过维权机构或者是一些消费者权益保护部门去进行协商和解决，但是这种方式往往是非常耗费精力的一种方式，因此，很少有人会选择用这样的方式去退费，大部分人都会选择把课时转赠给其他的人，这是最简单，最直接而且最省心省力的一种方式。

三、维权困局如何破解？

消费者遇到这样的维权困局之后，如果说没有强有力的政策支持，那么想要维权的话，道路非常的艰难，因为维权意味着你要多拿出一些精力和时间去找相关的部门提交资料，解决问题，这样一来难免会影响到生活以及工作，作为现代人来说的话，根本没有这么多的时间和精力去做这些事情，所以维权困局就一直存在于教育培训行业当中，而且好像愈演愈烈，希望有关部门能够重视这个问题，也希望更多的消费者在选择教育培训机构的时候，擦亮眼睛，相应的手续需要做的时候还是应该做的比较全一点千万不要觉得麻烦，就错失了自己维权的证据和材料。